小学-英语-人教PEP版(2014秋)-【同步教案（表格式）】四年级英语上册-Unit4 My home B Read and write 人教pep.docVIP

PEP人教版四年级英语(上)第4单元第6课时 课题 Unit4 My home B Read and write 单元 Unit4 学科 英语 年级 四上 学习 目标 1. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型The…is/are in/on/under/near the….来描述物品。 2. 能听、说、认读Read and match部分的句子。 3. 能够读懂描述起居室的小短文，完成图片与文字的连线以及描述钥匙位置的任务。 4. 能够按要求完成Look, choose and write部分的练习，能够进行有意义的抄写。 5.学生通过描述家里居室的布置情况，引导学生在家能够多做家务，养成良好的生活习惯,保持室内干净。 重点 1.能够初步理解并尝试运用通过关键词（key words）进行阅读判断的技巧。 2.能够理解The... is.... 或者是The ...are ...两种表达方法的使用，并在老师的提示下，以填词成句的方式进行单词和句子片段的书写。 难点 学生能够正确区分单复数形式的表述,进行个性化书写，写自己的房间 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 I.Warm-up Free talk T:Hello boys and girls.How are you today？. 师生自由交际 Sharp eyes Free talk 大声说单词 复习已经学过的单词和句型，为新课的学习做好知识铺垫 ⅡPre-reading 1.Lets do 2.Lets review ---Where are/is ...? ---They’re/It’s... ...is/are... 做动作 说句子 看图问答 活跃课堂气氛，复习已经学过的单词，为新课的学习做好知识铺垫,特别是房间名称的铺垫。 ⅢIn-reading 1.General reading看图泛读，初步感知语境。 Look and say Ppt呈现课本情境图，教师说Wu Yifan has a new living room。提出问题Whats in Wu Yifan‘s living room?学生看图说客厅里的物品 2.Detailed reading个体精读，学习文本内容。 (1)Listen and choose 教师提问What else?房间里还有什么？学生听录音选择答案 books pens glasses bag Read and match Tips：Read ,find and underline the key sentences.（读句子，看图，划出关键句。） 教师提问Where are they? Where are the books? Where are the pens? Where is the bag? Where are the glasses? Where are the keys? Look and say My ... is/are... 4.Listen and imitate. (听音仿读。) 5.Read in pairs 泛读 看图说房间物品 听录音选答案 精读，回答问题 看图说句子 通过细读环节,初步培养学生自主阅读获取信息和处理信息的能力，进而提升学生的阅读技巧，让学生比较扎实地掌握所学知识。 建立语言支架，学生更容易输出句子 ⅣPost-reading Look,choose and write Lets write 看图书写句子，牢记书写技巧 独自书写 为以后书写句子打下良好的基础。 先让学生观察图片内容，再根据句子来选择正确的图片。检验学生是否能够正确认读并理解句式及词汇。 Ⅴ.Progress Look，Write and say Lets read 德育渗透 Every bird likes its own nest (best). 鸟皆爱其巢。 人皆爱其家。 4.Summary评价小结 结合板书和课件，自主总结。T: What have you learned today? 学生总结。 看图，描述房间并写一写 阅读语篇 形成语篇意识 真正把语言活学、活用。 板书设计