第六单元 小数的加法和减法.docx

第六单元 小数的加法和减法 第一课时 学习内容：小数加减法 第95~ 97页例1、2 学习目标； 1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。 2、培养学生的计算水平。 3、培养学生细心检查的好习惯。 学习过程： 一、回顾导入，揭示课题 板书课题，揭示题意。 二、明确目标，指导自学 1、口述学习目标 2、出示自学指导 自学指导 认真看95——97页内容，思考： （1）、怎样对小数实行计算？ （2）、在做小数加减法计算时应注意什么？ （5分钟后比比看谁会实行计算） 三、自主探究，小组讨论 1、学生认真看书，教师巡视。 2、小组内互相讨论，然后指名说一说。 3、抽生板演检测。 四、成果检测，交流释疑 1、观察板演内容，抽生纠错。 2、指名说出计算出错原因。 3、全班汇报：组织全班同学实行汇报，并且互相补充。 五、归纳总结，当堂训练 1、学生就本节课的学习内容实行汇报。 学习了这节课，你有什么收获？ 2、当堂训练内容：练习十六1题。 板书设计： 小数加减法 小数加减法的方法：（略） 第二课时 学习内容：小数加减法的复习。 学习目标： 1、 巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。 2、提升解题水平。 3、培养良好的学习习惯。 学习过程： 一、复习检查： 小数加减法的方法是什么？ 口算下列各题 0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3 板演下面各题并演算 8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07 二用小数计算下面各题 解决问题 王叔叔一天卖菜的收入如下表。 白菜比萝卜多卖多少钱？ 你还能提出什么数学问题？ 总结：今天我们复习了什么知识？ 课后回忆： 第三课时 学习内容：小数四则混合运算 第100页例3。 学习目标： 使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，准确计算小数加减法法混合运算。 在教学中进一步培养学生的计算水平. 学习过程： 一、回顾导入，揭示课题 板书课题，揭示题意。 二、明确目标，指导自学 1、口述学习目标 2、出示自学指导 自学指导 认真看100页内容，思考： （1）、怎样对一些小数实行简便计算？ （2）、看谁对小数的简便运算掌握的更加牢固？ （5分钟后比比看谁会简便计算） 三、自主探究，小组讨论 1、学生认真看书，教师巡视。 2、小组内互相讨论，然后指名说一说。 3、抽生板演检测。 四、成果检测，交流释疑 1、观察板演内容，抽生纠错。 2、指名说出计算过程。 3、全班汇报：组织全班同学实行汇报，并且互相补充。 五、归纳总结，当堂训练 1、学生就本节课的学习内容实行汇报。 学习了这节课，你有什么收获？ 当堂训练内容：P102页第6题 板书设计： 课后回忆： 第四课时 学习内容：小数加减法的简算 第104页例5和例6。 学习目标： 在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。 提升学生的审题水平。 培养学生良好的习惯。 学习过程： 一、回顾导入，揭示课题 板书课题，揭示题意。 二、明确目标，指导自学 1、口述学习目标 2、出示自学指导 自学指导 认真看104页内容，思考： （1）、怎样对一些小数实行简便计算？ （2）、看谁对简便运算定侓掌握的更加牢固？ （5分钟后比比看谁会简便计算） 三、自主探究，小组讨论 1、学生认真看书，教师巡视。 2、小组内互相讨论，然后指名说一说。 3、抽生板演检测。 四、成果检测，交流释疑 1、观察板演内容，抽生纠错。 2、指名说出计算过程。 3、全班汇报：组织全班同学实行汇报，并且互相补充。 五、归纳总结，当堂训练 1、学生就本节课的学习内容实行汇报。 学习了这节课，你有什么收获？ 2、当堂训练内容：练习十八第3题 板书设计 简 算 8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5 = 16.88+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54） = 25.42+8.58 = 17+17 = 34（秒） = 34（秒） 课后回忆： 第五课时 学习内容：第105页练习十八 学习目标：： 巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。 培养学生进行简算的能力。 培养