部编版三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界.pptx

荣德基;眼中的世界;这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一个人或一处场景写下来。; 1.能仔细观察一种事物或一处场景，把观察所得写下来。 2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。;习作指导;2.选材和构思。;选材时就要注意选择外形有特点、动作有特色、场景够独特的观察对象。如：写动物或人物，要注意观察外貌（外形）、动作、语言和神态，从而突出动物或人物的特点；写事物，要运用所学的观察方法进行观察，调动多种感官，写出事物的特点和变化；写场景，就要抓住场景的典型特点进行观察，注意把场景中的变化写具体，写清楚。;写什么 ;;习作技法;2.抓住细节，突出特点。; 3.内容丰富，真实具体。;;;家乡的沙枣树不像白杨树那样高大挺拔，也不像柳树那样婀娜多姿。可其貌不扬的它却有着顽强的生命力。 每当春天来临的时候，沙枣树就抽出嫩芽。没过多久，狭长的叶子就缀满了枝条，正面是翠绿色的，背面却似涂了一层薄薄的银粉。 远远望去，沙枣树葱葱茏茏，像大地上飘起的一片绿;云。来到近处，便可看到在它周围山雀、野兔，还有那些小蜥蜴，都如同赶集似的聚拢来，在这个舒适的家园里，快乐地生活着。 初夏时节，沙枣树进入花期，满树的金黄色小花，犹如一串串高悬的小金钟，在绿叶间时隐时现。一阵阵沙枣花的清香，在空气中弥漫开来，吸上几口，令人神清气爽。 到了秋季，沙枣树的枝条上结满了椭圆形的小果实，红的像樱桃，黄的像鲜橙。随手摘几颗;小枣放入口中，甜甜的滋味，沁人心脾。 大人、小孩在树林里穿梭，将成熟的沙枣装进篮子，把收获的喜悦带回家中。 冬天的沙枣林，总是被呼呼的西北风吹着。落光了叶子的沙枣树，虽然身上裂开了一道道口子，但根依然深深地抓住脚下的泥土，昂首挺胸，用顽强的毅力，抵挡着风沙，保护着麦田和村庄。 我爱家乡的沙枣树，更爱沙枣树旺盛的生命力。;本文作者按时间顺序写出了沙枣树在不同季节不同部分的特点，深刻展示了沙枣树生命力顽强的特点，表达了作者对沙枣树的喜爱与赞美之情。;荣德基;习作：我们眼中的缤纷世界;一、审清题目，明确习作要求。 1．本次习作要求写最近观察时印象最深的(　　　)(多选) A．一种事物　　　　 B．一个人物　　　　 C．一处场景　　　　D．一件事情;2．针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是(　　) A．观察时要细致一些，要体现自己的新发现。 B．观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手 摸，用鼻子闻。 C．观察的内容只能是动植物。;二、学会选材。 能作为本次习作可选材料的打“√”。 1．我在奶奶家观察了鸡宝宝们是怎样觅食的。(　　) 2．经过三天的时间，我弄清楚了绿豆变成绿豆芽的过程。 (　　) 3．晚上睡觉前，奶奶给我讲过去的事情。(　　) 4．小白兔嫌自己的尾巴太短，想办法让尾巴变长一些。 (　　); 1．阅读短文，完成练习。 我喜欢的五色梅 我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份;怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。 ;五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长出一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别;摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！ 我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。;(1)本文中五色梅的特点是什么？(　　　　)(多选) A．姿态娇美　　　　B．神奇有趣　　　　　　C．生命力强 D．可爱活泼 E．茎上有刺 ;(2)本文是从哪些方面来介绍五色梅的？(　　　　)(多选) A．五色梅的叶子 B．五色梅的根 C．五色梅的花 D．五色梅的枝 E．五色梅的茎;(3)作者把五色梅想象成了什么？请你从文中找出相关的句子抄写在下面。 __________________________________________________