高考考点2人和高等动物生命活动的调节27.pdfVIP

精品文档 你我共享 高考考点 2 人和高等动物生命活动的调节 本类考题解答锦囊 人和高等动物生命活动的调节，主要是掌握各种激素的生理作用和兴奋的传导，即突触的蛄构。兴奋的 传导在一个神经元里面的传导是双向的，而在两个神经元之间的传到是单向的，主要是因为只有轴突里面 有递质 , 只有递质才能引起下一个神经元的兴奋，因此一些神经阻断剂也是利用了这一原理。 Ⅰ热门题 【例题】 一只成年雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因 是 A. 发育不全 B ．甲状腺功能低下 C. 生长激素分泌不足 D．生长激素分泌不足、睾丸发育不全 高考考目的与解题技巧：本题主要考查对甲状腺激素的功能的理解，考查学生的分析判断能力。 【解析】 该成年狗保持幼年的体态，说明它没有发育，所以生殖系统不成热，因此也就没有求偶行为， 精神萎靡、反应迟钝等说明神经系统的兴奋性较差，这种现象的产生是缺少甲状腺激素的结果，也就是此 狗的甲状腺功能低下。解决此类问题的关键是掌握并理解甲状腺激素的生理功能 【答案】 B 1 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分 解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 A. 突触前神经元持续性兴奋 B ．突触后神经元持续性兴奋 C. 突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制 B 指导： 本题主要考查对突触的结构和功能的理解，考查学生的分析能力。突触由突触前膜、突触间隙、 突触后膜组成，前膜兴奋后释放递质通过间隙作用于后膜，使后膜兴奋，但一般情况下，递质很快分解， 因此后膜的兴奋随之被抑制。如果用某药物阻止递质的分解，则可以延长递质的作用时间，使后膜持续 兴奋。 2 正常情况下，人体进食后血液内 A. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B ．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C. 胰岛素含量减少．胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 答案： D 指导： 本题考查胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调节作用。胰岛素的生理作用是降血糖，胰 高血糖素的作用是升高血糖浓度，二者属拮抗作用。人体进食后，血糖浓度各升高，在体液调节下胰岛素 分泌量增加，胰高血糖素分泌减少，从而使血糖浓度趋于稳定。 3 人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是 A. 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B ．兴奋通过突触时由电信号 ( 电位变化 ) 转化为化学信号 ( 递质释放 ) ，再转化为电信号 C. 构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D．兴奋在突触处只能单向传递 答案： A 指导： 考查神经兴奋传导的特点。神经冲动在神经纤维上的传导，一是通过电信号传导，二是 可以双向传导；神经冲动在神经元之间是通过“突触”这一结构完成传导的。电信号传到突触时，突触 前膜释放递质传导到后膜，从而使另一个神经元产生兴奋或抑制。由于突触间的传导是单向的，所以神 经冲动在神经元之间的传导是单方向的，即兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或 知识改变命运 精品文档 你我共享 树突，而不能向相反的方向传递。在题目给出的四个选项中，只有 A 选项是不正确的。 4 河南 ) 某病人上肢的感觉和运动功能正常．视、听觉正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损 的部位是 A. 大脑皮层 B. 脑干 C．小脑 D ．脊髓胸段 答案： D 指导： 脊髓具有传导和反射的机能，所以当脊髓横断后，就会出现断面以下的感觉和运动障碍。 对于题干中给出的情况我们可以判定是脊髓横断 ( 截瘫 ) 出现的症状。因为如果是其余 3 项出现障碍，都 将是全身性的。 5 下图中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入脑内的 电极记录神经膜电位变化， 当兴奋产生时， 对该电位变化正确的描述是 A. 神经膜离子分布内负外正 +