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6.最后的姿势;废墟 坍塌 塌陷 尘埃
震撼 诠释 生死攸关
大公无私 师德灵魂
爱与责任; 人生的价值是什么?是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想 。; 请大家打开书,认真读读课文(2-7小节),画出描写谭老师语言、动作的句子,抓住关键的字词,说说你读出了一个怎样的谭老师?;A、他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快……”
忽然,课桌摇晃起来!整个楼房都摇晃起来!地震!
B、谭老师立刻将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。
楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。
地动山摇。破碎的砖块,水泥板重重地砸下来,楼房塌陷了……
环境描写的作用:侧面烘托 ; 第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说:“我们发现他的时候,他双臂张开,趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着!”; 获救的学生这样回忆:“地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们的身上。”; 一位老师说:“如果要快速逃离现场,论条件,老师离门口最近,最有可能离开。但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生。”;;英雄不死,精神千秋!
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