初中物理_第2节 运动的描述教学课件设计.ppt

课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 人教版义务教育教科书 物理 八年级上册 孙悟空“腾云驾雾”是怎样拍摄的？ 课前导入 （1）知道参照物的概念； （2）知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止时相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动； （3）能用实例解释机械运动及其相对性。 学习目标 学习目标 [想想议议]我们根据什么说这些物体是运动的? 穿梭宇宙的彗星 缓慢的蜗牛 它们的共同特点：位置随时间不断地变化。 一、机械运动 新知探究 物理学里把物体位置随时间的变化叫机械运动。 珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化 日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短 新知探究 一、机械运动 奔腾的江水 天体的运动 　　除了机械运动，还有微观世界里分子、原子的运动、电磁运动，生机盎然的生命运动……宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着。机械运动是宇宙中最简单的运动，是学习其他各种运动的基础。 新知探究 一、机械运动 [想想议议] 怎样判断物体是运动还是静止的? 　　事例一：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。而路边的人觉得树不动，车运动得很快。 　　事例二：高速路上超车时感觉对方车辆慢慢后退。错车时却感觉对方车辆速度很快的冲过来。 为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？ 标准不同 新知探究 一、机械运动 2．观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化。 1．参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。 二、参照物 新知探究 请同学们做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，思考问题： （1）?选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？　 （2）选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？ （3）选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？ （运动） （笔盒是静止的，课桌是运动的） （课桌是运动的，课本是静止的） 　　[试一试]将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考： 1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 运动 静止 物体的运动和静止是相对的 文具盒 课本 课桌 新知探究 二、参照物 　　判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性。 　　思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？ 　　因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间近似相对静止。 三、运动和静止的相对性 新知探究 青山为什么会走？ 运动的相对性 生活◆物理◆社会 （1）在新型飞机的研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让风迎面吹来，可模拟飞机在空中的飞行情况。 （2）利用运动和静止具有相对性，空中加油机和歼击机可以实现空中加油： （3）利用运动和静止的相对性，完成飞行队列特技表演： ⑷地球同步通信卫星相对地面静止不动，成为传送广播和信号的中继站 （5 ）宇航员和神州五号相对静止，宇航员可以对飞船进行正常维修： 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结