初中八年级信息技术《Powerpoint制作精美邮票》教案教学案例.docx

《制作精美邮票》教学案例 东阳吴宁三中 楼晓萍 【选题背景】 本学期任教初二的信息技术课程，其中主要的教学内容是Powerpoint的学习和使用。在学 习ppt工具中自选图形及相关知识的应用时， 由于课本内容比较单一，不能很好的让学生掌握 这块知识并灵活运用，所以笔者在第八课的内容后，插入了这节综合课的教学，让学生在掌握 自选图形的基本知识后，能够很好的巩固并应用，从而达到培养学生灵活运用已学知识综合解 决实际问题的能力，提高学生应用计算机软件的综合素质。激励学生所学所用， 让他们将信息 技术课上所学的信息技术知识与技能运用于实际生活，培养他们的动手实践能力。 b5E2RGbCAP 【案例描述】 一、 设计思路 以学生感兴趣的邮票知识引入，全课以学生为主体，让学生通过设计完整的邮票作品 达到学习的目的。将知识点的学习贯穿于任务始终，引导学生思考和自我构建知识体系。 赏析评价作品也是本节课的重点所在，展示好的学生作品，互相赏析并做出合适的评价， 更能让学生感受作品设计的趣味所在，更有助于提高学生的审美能力。 plEanqFDPw 教与学的过程: 教学 阶段 教师活动 学生活动 评价活动 信息技术 的应用 时间 安排 引入 1、 跟学生聊聊邮票 2、 给学生赏析邮票 学生参于邮票 的谈论 教师对学 生的状 态、反应 进行评 价。 用幻灯片 展示 10' 切入 主题 1、 切入主题：邮票种类繁 多，运用学过的自选图 形的相关知识，设计并 制作一张精美的邮票 2、 罗列使用到的知识点： 自选图形、组合、叠放 次序、自由旋转 3'  课堂 训练 巡视、个别指导 评选较好的学生作品 学生开始设计 并制作，鼓励个别 同学可以组合完 成。完成任务过程 中，相互交流经验 或学习方法、技巧。 学生的学 习合作能 力、操作 水平。 25' 评价 及 小结 1、 赏析学生作品，作出相 应评价 2、 教师小结 一起欣赏学生作 品，跟随教师从不 冋方面评价作品， 共同学习进步。 对表现突 出的学生 予以鼓 励，表扬 全班同学 的探究互 助精神 7' 教学实践效果： 本课的关键环节是学生的课堂训练环节，新知识点的学习贯穿在整个练习之中。学生除了要很好的运 用自选图形及相关知识以外，还要从构图，色彩搭配，图案选择等多方面去考虑设计，对于后者，教 师给予学生很大的自由度，邮票内容自定，但要有主题内容，健康向上，既让基础差的学生很快入门, 又给基础好的学生以新的挑战，激发他们更深入学习的兴趣。取得了很好的教学效果。以下是部分学 生作品展示：DXDiTa9E3d 胡晓雷作品 张冠来 作品RTCrpUDGiT 张怡 作品 张巧洁 作品 教学反思： 在任教的班级里，每个班级的课堂效果都不尽相同，每节课都有新的问题出现， 每节课都 会有新的惊喜。不要低估每个学生的能力，他们都有各自的闪光点。 5PCzVD7HxA 首先谈谈授课后值得肯定的方面。 任务实例的选择应符合学生的特点和需要 。本课案教学目标的落实，应该说很成功，学生 本来对自选图形的使用基本上都没什么问题， 但组合，叠放及旋转的应用就很薄弱，要将这些 知识点综合起来使用难度就更大了。 如果一味以教授讲解为主，学生必然失去兴趣，不愿意去 探究，而且学生对书本上的实例也缺少新鲜感。 以制作精美邮票为主题， 是以前从未接触过的， 学生觉得有新意，兴趣自然就有了，学习也自然就主动起来，因此学习效果也就显而易见了， 出现了很多优秀的学生作品，有些学生作品确实是出乎意料的。 jLBHrnAILg 把握基础知识与创新能力的培养。 个性在每个学生身上都有不同体现， 在信息技术的课堂 中，要很好的把握层次的教学，部分学生学习目标就是基础知识的落实，也有部分学生可在此 基础上加强其创新的能力。在这次课案中，对于不同的学生，予以不同的要求，并实施不同的 评价标准。事实证明，从上交的学生作品中可以看出， 学生在不同的要求下都能够发挥出自已 的水平，取得良好的学习效果。促进了学生的参于程度，认知深度，实现了综合学习的结果。 xHAQX74J0X 其次，在本课案中值得思考的问题。 在本课案的教学过程中，审美的问题让笔者感触颇多。在欣赏评价学生作品时， 希望让学 生们都参与进来，活跃课堂气氛，特指几位同学个别发言，但效果不够理想。既便让本人来评 价自已的作品，也不知该如何去评述，当然，作品好与不好，美与丑，并没有统一的标准，但 也反映出学生在这方面能力非常欠缺。 审美能力也是在很多课程中都强调的一个方面， 也并不 是一朝一夕就可以培养出来的能力，需要日常的积累。就信息技术课而言，在今后的课案中， 更应该加强赏析评价部分的要求，日积月累，慢慢来提高学生艺术审美方面的素养，也是我们 努力的方向之一。LDAYtRyKfE