调查周边环境中的生物课时训练参考.docVIP

第二节 调查周边环境中的生物 智能巩固练习 一、选择题 1.假如让你调查全国七年级学生的平均身高，你在调查时会选用的方 法是 （ ） A. 普查 B.重点调查 C.问卷调查 D.抽样调查 2.某小组将调查到的生物进行了分类：他们将金鱼、龟、水草、虾、 蟹等生物归为一类，而将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类。则他 们归类的标准是 （ ） A. 按照生物的结构特点 B.按照生物的用途 C.按照生物的数量 D.按照生活环境 3.从生物归类的角度看，下列关系较近的一组是 （ ） A. 松和虎 B.鲸和海豚 C.麻雀和海带 D.钟乳石和 蚯蚓 4.调查中不应该 （ ） A. 明确目的 B. 详细计划 C.凭个人喜好取舍 D.真实记 录 5.下列属于调查的是 （ ） A. 观察鲫鱼的形态结构 B.调查全班同学的平均身高 C.蜜蜂采蜜 D.燕子筑巢 6.下列归类方法正确的一组是 （ ） A. 小麦、虾、鹰为陆生生物 B.玉米、水稻、大豆为农作物 C.猪、鸭、虎为家畜 D.螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物 二、填空题 7.对调查的生物，可以有多种归类方法，如按形态结构将生物分 为 ， 和 三大类；按生活环境分为 生物和 生物等。 综合优化训练 三、综合题 8.做调查记录时，不正确的一项是 （ ） A. 记录生物的数量 B.记录生物的名称 C.记录生物的生活特点 D.不记录枯枝落叶里的小生物 9.我国古代医药学家李时珍在对植物进行分类时， 把植物分为草、谷、 菜 、 果 、 木 五 大 类 ， 他 对 这 些 植 物 进 行 分 类 的 依 据 是 （ ） A. 按照生物的形态结构 B.按照生物的生活环境 C.按照生物的用途 D.按照生物的亲缘关系 10.下面是一些生物的归类方法，将两部分连线。 A. 按照形态结构 a.分为农作物、家禽、家畜、庞物等 B.按照生活环境 b.分为植物、动物和其他生物 C.按照用途 c.分为陆生生物和水生生物 11.李强同学在校园调查到的生物有狗尾草、蚂蚁、杨树、柳树、蜘 蛛、苔藓、爬山虎、鼠妇、一串红、夹竹桃、蝴蝶、蚊子、麻雀、柏树、丁香、蜗牛、蘑菇，请你帮他进行归类，并说明归类的理由。 四、实验题 12.请你调查你所在班级学生的近视率（近视人数占全班人娄的百分 比）。讨论学生患近视眼的原因并谈一谈怎样保护视力？ 班级 调查人 班级人数 近视人数 近视率 再现要点 1.下列不属于调查的是 （ ） A. 统计我国人口的平均收入 B.统计全班同学的视力情况 C.显微镜下观察洋葱表皮细胞 D.调查一块农田中的生物种类 2.请你设计一个调查方案，对校园的花卉进行调查（按照科学的调查 方法进行）。 （1）调查目的： 。 （2）调查对象： 。 （3）调查方案： 。 校园花卉调查表 种类 数量 分布地点 花期 第二节 调查周边环境中的生物答案 智能巩固练习 1----6 DDBCBB 7、动物 植物 其他生物 ; 陆生 水生 综合优化训练 8、D 9、C 10、A-b;B-c;C-a; 11、按形态结构分：动物有蚂蚁、蜘蛛、鼠妇、蝴蝶、麻雀、蚊子、 蜗牛；植物：狗尾草、、杨树、柳树、爬山虎、一串红、夹竹桃、柏 树、丁香；其他生物：苔藓、蘑菇 12 略 再现要点 1、C 2、（1）校园花卉植物的种类（ 2） XXXX 学校校园花卉植物 （3）一、方案背景 我们学校是全国绿色学校，一年四季月月有花开，天天有花香。春有海棠、牡丹 ；夏有睡莲、蔷薇 ；秋有菊花、芙蓉 冬有腊梅、迎春 。有奇花异草——含羞草、蝴蝶兰 ；有保健治病的麦冬、芦荟 在茂密的紫藤架下，在多草的花圃旁，常常聚集着一批学生，他们有时指指点点，好奇地观察着；有时唧唧喳喳，热烈地交谈着； 学校有位和蔼可亲、知识渊博、擅长培育花草树木的老师。他因侍弄花草树木而忙碌着，花草树木也因此生机盎然。 二、调查内容 （一）校园花卉植物的种类 调查种类时，认识各类植物并对各类植物从形态、特征、习性、生长繁殖期等方面进行详细调查并记录。可按木本观叶类、草本观叶类、木本观花果类、草本观花果类、藤本观花果类进行分类， （二）校园奇妙植物的奥秘 在调查植物时，发现奇妙植物的特殊形态、作用、动作等方面进行探究，探索产生奥秘的原因。 （三）校园保健治病植物的作用 调查校园中有保健治病作用的花卉植物及它们的作用， 根据调查掌握的资料，按治病、保健、美容等方面进行分类整理资料，撰写调查报告。 （四）花卉植物与环境的关系调查植物对人类有利的一面， 也要调查植物对环境不利的影响， 合 理种植，达到改善和美化环境的作用。三、实施步骤 （一）认识熟记全校花卉植物的名称，观察其外形，做到心中有形。（二）选取几种植物（有兴趣的可对各种类植物）进行研究调查，并对研究调查结果作好资料记录。 （三）将资料