【360度考核工具】360度绩效评估表(对上级).docxVIP

绩效点评表（上级） 被点评者： 点评方针 点评内容 鉴定 作业成绩 方针完结状况 活跃拟定方针，且超出作业计划完结得更多的作业方针； 可以拟定方针，及时完结作业方针，活跃参与协作作业方针之外的其它作业； 依据作业计划，可以及时完结作业方针； 根本完结方针，很少数非必须方针未完结； 较多作业方针或严重作业方针未完结； 作业质量 无需技术性辅导，作业质量杰出，无任何过失，可以完结难度较大的作业使命； 根本不需求技术性辅导，作业质量较高，无严重失误和过失，； 需求恰当的作业辅导，可以依照要求完结作业； 需求必定的技术性作业辅导，作业质量处于一般平均水平； 作业质量低质，常有过失产生或呈现严重过失； 质量认识 重视作业质量，严厉依照公司一致准则和标准要求作业； 质量认识较强，可以依照公司的一致准则和标准对待作业； 质量认识一般，偶然呈现质量要求不严，但未对公司形成影响； 质量认识较差，常常呈现质量要求不严现象； 质量认识很差，只寻求数量，不重视实际效果； 作业才能 根本事务才能 活跃进取，不断自我进步，完全具有高质完结本职作业的才能，还能一专多长； 可以不断地自我完善，事务才能强，对本职作业的各项作业内容称心如意； 具有完结本职作业的一般技术和技巧，根本可以完结份内的各项作业； 具有较好的根底或潜力，但在技术、技巧上仍有所缺少，还需必定的辅导和培育； 根本技术、技巧未到达要求，不自动进步，虽经辅导亦不能完结根本作业内容； 领导和策划才能 长于领导下级，坚持昂扬的士气，有体系地策划作业，活跃达到方针； 灵活运用下级，确保和谐的作业气氛，策划作业且顺畅达到方针； 可以领导下级，并策划一般性作业，可以完结作业方针； 尚能领导下级，但士气不高，可以完结交办的事项，在策划改进方面尚待进步； 领导欠安，未得下级信任，呈现诉苦等景象，缺少必定的策划力。 立异才能 活跃立异，不断自我剖析和改进，推进立异作业，完结多项开辟性质的作业； 赋有立异认识，可以活跃参与开辟立异作业； 有立异认识，可以对自己的作业不断改进和进步； 罕见立异，偶然可以提出开始主张，但较罕见实质性作业立异和改进； 很少立异，安于现状，完全按章就事，不能打破现有的思路和成规； 交流表达才能 说服力强，具有较强的交流技巧，赋有亲和力，文字表达结构谨慎，简练流通； 说服力较强，长于引导，文章结构合理，文字简练； 有必定的引导技巧，尚能被别人承受，文章通畅，较简练，很少语病； 说服力较差，牵强被别人承受，书面表达才能较差； 说服力差，态度生硬，缺少技巧，文章结构零乱不标准，书面表达才能差； 作业态度 准则性 坚持准则，勇于碰硬，依准则就事，可以同违规行为作斗争； 准则性较强，冻住，活跃进行批评与自我批评； 一般景象下，可以做到坚持准则； 准则性较差，碍于情面联系，默许或怂恿违规行为； 准则性极差，不能坚持根本的作业准则，乃至本身呈现违规行为； 职责心 勇于承受应战承当职责，为实现方针尽全力，能完全达到使命，可定心交办作业； 能不断自我改进和进步，顺畅完结交办的使命，可以交给作业； 作业上不断改进，尚有职责心，可以按期完结使命； 职责心不强，遇到问题不能自动处理，常常需求别人催促，作业方能完结； 作业避难就易，挑挑拣拣，虽经别人不时催促，仍无法如若完结作业； 团队精神 可以献身个人利益，统筹兼顾，和别人通力协作，活跃达到方针； 充沛了解团队方针，乐意为团队方针作贡献； 了解领导目的，自动为领导者分管职责，乐于帮忙团队其他成员，共同努力； 只关怀本职作业，对其他作业漠不关怀； 只关怀个人利益，难与其他团队成员协作，乃至影响团队作业气氛； 评语及主张 点评人签名：