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《太阳光的利用》教案
教学目标
1、了解太阳光是地球上的主要能源之一。
2、知道 人类利用太阳光为自己服务。
3、在调查、探究过程中体验太阳光的奥秘,培养探究精神。
教学重点
1、了解太阳光是地球上 的主要能源之一。
2、知道人类利用太阳光为自己服务。
教学难点
在调查、探究过程中体验太阳光的奥秘,培养探究精神。
教学准备
1、课前让学生收集生活中利用太阳光的 相关资料,也可把自己在生活中 的
发现写或画下来。
2、以小组为单位准备一个利用太阳光的小实验。准备两盆水、放大镜、太
阳能计算器、沙盘、小木棍、温度计。 [ 来源 :]
3、每人准备彩笔、画纸。
教学过程
(一)歌曲导入。
播放歌曲《 七色光》。
师:太阳像个魔术师,有时在地上投下一片阴影, 有时在天边挂上一道彩
虹,它把阳光洒向大地,给我们温暖,给我们光明。聪明的人们早就懂得利用太
阳光为自己服务。课前你们做 了这方面的调查,都准备好了吗?
(二)我的发现。
师:请利用你手中的资料,把你的发 现跟大家说说,看谁是优秀解说员。
请同学们讲完后把手中的资料贴在黑板上。
1、说说我的发现。
2、把黑板上的调查资料分类。
(1)以小组为单位把黑板上的调查资料分类。
(2)汇报分类结果,并说说为什么这样分。 [ 来源 : 学。科。网 ]
第 1 页
师:太阳光能用来杀死病菌,用来计时,用来辨别方向,它还是地球上的重
要能源之一。 多少年来,聪明的人们总是巧妙地利用太阳光为自己服务。 还可以
怎样开发和利用太阳光呢?让我们进入下一个活动, 请同学们开动脑筋, 大胆设
想。
(三)奇思妙想。
学生先在小组里交流利用太阳光的奇思妙想, 并把自己的设想写 (或画)下
来,可以几个人合作进。各 小组交流自己的奇思妙想。
各小组汇报。
( 四) 我的小实验。
1、小组讨论 户外小实验活动中应注意的安全事项及活动规则,教师指导。
全班制定了如下活动规则:
带好实验工具,注意安全。
注意力集中,不打闹,抓紧时间。
小组内搞好分工合作。
2、学生以小组为单位进行 小实验。
3、说说在实验中的发现。 [ 来源 : 学, 科, 网 Z,X,X,K]
师:你们的实验很有趣,你们的发现也真多,想不想在生活中继续去实验、
去发现呢 ?
(五)活动延伸。 [ 来源 :ZXXK]
1、课后还可以继续做小实验,如制作“时钟”等。
2、在生活中进行科学利用太阳光的小发明、小实验、小制作,准备参加学
校科技节的比赛。 [ 来源 :]
3、开展“我的设想”活动,把学生利用太阳光的创意写下来、画下来,在
红领巾广播中播出。
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