2动作形成的基本概念2013 印制解析.ppt

「动作」形成的基本概念 凯伯：动作的发展乃是概念学习的必要基础 凯伯的学习发展阶段 与 动作 ─ 知觉发展模式 概念 知觉 - 概念 知觉 ( 学 知觉 - 动作 习 ) 动作 - 知觉 大肌肉动作 1955 ） 发展迟缓儿 多重障碍儿 ? （ 「相对论」与「平衡论」 绝对与相对 相对与平衡 相对性的平衡 ? ? 对称性的平衡 正确身体的活动姿态 –抗重力『中庸』之动作控制 重 力 伸肌 屈肌 伸肌 屈肌 伸肌 屈肌 屈肌 伸肌 伸肌 屈肌 伸肌本体觉 屈肌本体觉 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 平衡发展理论 ? 『平衡发展』的疗育观念 ＊中庸 (Doctrine of the Mean) 子程子曰： 「不偏之谓中；不易之谓庸。中者，天下之正道。 庸者，天下之定理。中散为万事；末复合为一理。………」 ? 『中线控制』的疗育观念 ? 『拿捏 、 平衡』的疗育观念 『平衡』的疗育观念 「肌肉張力」与 「 本体觉 」 的平衡发展与控制 ? 「相对性」的平衡 屈肌 伸肌 屈肌 伸肌 『伸直优势』 屈肌 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 伸肌 「肌肉張力」与 「 本体觉 」 的平衡发展与控制 ? 「相对性」平衡发展的过程 「肌肉张力」与 「 本体觉 」 的平衡发展与控制 ? 「对称性」的平衡 Bobath 「抑制」 / 「促进」及「 R.I.P 」理论 ： 渐进式摆位牵拉「抑制」与「促进」技术 渐进式摆位牵拉「抑制」紧缩肌 肉端肌张力；同时「促进」对侧 端较松弛肌肉张力 渐进式摆位牵拉「抑制」远端紧 缩肌肉；同时「促进」近端学习 区部位之动作学习 渐进式全身性的摆位「抑制」与 「促进」 ? ? ? 『平衡』的疗育观念 「姿势控制」的失衡发展 ? ? 「姿势控制」的失衡发展 『平衡』的疗育观念 ? 「动作控制」的失衡发展 大肌肉群平衡肌力之发展 ： 伸肌与屈肌 概念 知觉 - 概念 伸展 弯曲 知觉 学 习 知觉 - 动作 动作 - 知觉 大肌肉动作 大肌肉群的发展 : 伸展 弯曲 ( ) 大拮抗肌肉 ： 前后侧大肌肉群 - 屈肌 / 伸肌 重 力 左右侧中肌肉群 - 外展肌 / 內收肌 內外侧旋转小肌肉群 - 外旋肌 / 內旋肌 伸肌 屈肌 伸肌 屈肌 伸肌 屈肌 屈肌 伸肌 伸肌 屈肌 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 最大拮抗肌肉： 伸肌 （伸直肌肉） 与屈肌 （屈曲肌肉） 人类对伸肌与屈肌的学习控制反应 伸肌（大） 伸直肌肉发展快、控制容易；直 立控制能力容易接受多感官刺激、 容易由手部代偿而造成、有学习 成就感、照顾者急切期待的功能 性动作能力发展…. 屈肌（小） 屈曲肌肉发展慢、控制不容易与 不喜欢；屈曲控制能力不容易摆 位与接受多感官刺激、与学习成 就感、照顾者不清楚对吞咽、內 脏器官、神经系统、心理的感觉 与认知、语言功能性动作能力的 发展…. 大肌肉群肌肉张力的发展 : 伸展 弯曲 最大拮抗肌肉： 伸肌 （伸直肌肉） 与屈肌 （屈曲肌肉）