小学班会：其他教案－制作储蓄罐.docx

小学班会教案 文讯教育教学设计 小学班会新课程标准教材 班 会 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 主题班会教案 / 小学主题班会 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 其他教案－制作储蓄罐 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于小学班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《制作储蓄罐》 教案　　一、教学内容：　　省编义务教育教材五年制《生活与劳动》第八册第九课《制作储蓄罐》。　　二、教学目标：　　1.认知目标：使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。　　2.能力目标：培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。　　3.素质培养：培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。　　三、教学重点、难点：　　1.重点：通过设计和制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。　　2.难点：掌握裁剪塑料瓶的技能。　　四、教学方法：　　五、教学准备：　　1.制作材料：雪碧瓶、可乐瓶各一只、彩色纸、胶水、剪刀、工艺刻刀等等。　　2.多媒体课件及各种样式的储蓄罐范作若干个。　　六、教学过程：　　（一）、课前导入：　　1.谈话引入：　　师：过年了，小朋友最开心的是什么？　　你都把压岁钱藏哪里？　　谁来介绍一下你们家的储蓄罐？　　生：介绍家里的储蓄罐。　　（教学设想：因为储蓄罐是孩子们非常熟悉的生活物品，而课一开始，就由学生身边的事物开始教学，能让学生感到亲切，从而激发了孩子的学习兴趣。）　　2.揭示课题：　　师：这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。　　（出示课件：制作储蓄罐）生齐读课题　　（二）、新课教学：　　1.设计储蓄罐：　　师：瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐。　　（出示课件：各种样式的储蓄罐。）　　师：大家看，老师也做了几个储蓄罐。猜一猜她们是用什么做的，都需要哪些材料？　　（实物出示：若干个范作。根据学生回答出示制作材料）　　（教学设想：让孩子充分感知不同形状、不同样式的储蓄罐，从而拓宽学生的思维和想象的空间，令其产生创作的欲望。这样也为下一步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫。同时使孩子明白废物可再利用，渗透环保意识。）　　师：你打算做怎样的储蓄罐？[同桌讨论]　　（课件出示：怎样设计漂亮的储蓄罐呢？）　　生：阐述设计构思。　　学生可能会说想要做个漂亮的花篮，高耸的火箭，两个组合的望远镜等等。而学生自己心中当然还会有更多更独特、更新颖的想法。而这些设想都是有可能实现的。　　（教学设想：使孩子产生浓厚的学习兴趣，以及想要做的欲望。形成教学的第一个小高潮。）　　2．制作储蓄罐过程：　　（1）．制作步骤：　　师：大家的想法都很好。那到底怎样做？分几步完成　　呢？　　我们来看看书上是怎么说的。请翻开课本第29页自由读一读制作步骤，读完后说给同桌听听。　　师：制作储蓄罐要分几步？　　学生汇报　　（出示课件：制作步骤）　　（教学设想：由孩子自学制作步骤到介绍制作步骤都充分突出了主体性。自学不仅使孩子学会知识，更重要的是让孩子懂得了从书本上获取知识的方法。）　　（2）．制作方法：　　师：现在我们就按这几步做。　　先要——？　　接下来要——？　　但老师在剪去瓶的上半只时，遇到了困难，试了好几次都没能切割好。谁有好办法来帮帮老师。两人小组讨论讨论。　　（出示课件：怎样切割比较平滑？）　　（教学设想：由师遇难请孩子们帮忙，能充分发挥孩子自主探究的愿望。充分调动了孩子学习的积极性，激起他们的求知欲和创造欲。充分体现了课堂以学生为主体的教学理念以及让学生在学习中发挥团结协作的精神。形成了教学的第二个高潮。）　　师：谁愿意帮老师，你是怎么切割的？　　师生合作：演示切割并讲解（先用纸条把瓶子围起来，再沿边缘画一条线，然后用刻刀刻。刻刀的口要出来短一点，不然会弄断。切割时还要注意安全。）　　师：切割好后，如果觉得还不是很满意。可以再用剪刀修剪一下使边缘更平滑。剪下的纸屑要放哪里？　　师：我们再来看看电脑是怎样做的?　　（出