小学英语_Unit 3 At the zoo Part B Let’s talk教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PEP小学英语三年级下册 Unit 3 At the zoo Part B Let’s talk 一．教材内容： 本节课是PEP《小学英语》(三年级起点)三年级下册Unit3 At the zoo中Part B的Let’s talk部分。主要讲授四个形容词:big,small,long,short和一个主题句型:It has...学生在A部分已经学会了用fat,thin,tall,short四个形容词和"It’s so..."描述动物的整体特征,本节课的教学是对前面所学的知识进行综合、提升、巩固和扩展。 Let’s talk: 二．教学目标 知识目标： 能够听、说、认读单词：big，small, long, short. 2、能熟练的做出Let’s do中的内容，并能根据指令做出反应。3、能够听懂、会说Let’s talk的内容，并用正确的语音语调朗读课文。4、能够使用句型“It has …”来介绍小动物的身上部位的特征。 能力目标。1.能听懂Let’s talk中的内容，并用正确的语音语调朗读课文。2.能够使用句型“It has …”来介绍小动物身上的部位特征。 3.情感目标：具有热爱动物、保护动物的意识。 三．教学重难点： 教学重点：1、能够听、说、认读单词：big，small, long, short.2、听懂会说句型“It has …”。 教学难点：能够利用句型“It has …”和形容词描述各种动物的身体部位特征. 四．教具：多媒体,单词卡片，头饰。 五．板书设计：Unit 3 At the zoo Part B Let’s talk 六．教学过程 （一）.Preparation: 1.Let’s do ,复习旧知。 2.Greeting: T:Hello,Boys and girls. Ss:Hello,Miss Zhang .. T: How are you ? Ss:I’m fine ,thank you ,and you ? T:I’m fine too .Thank you very much.Now let’s play a game:sharp eyes. 让学生边说边熟知身体的各部位名称。 3.Let’s say:让学生练习上节课的主句型，Look at that ___,It’s so _____. （二）.Presentation: 1.Make a guess . T:Do you like animals? Ss:Yes. 让学生通过图中露出的一点动物身体的某个部位引出a nose. T:What kind of the nose?引出重点单词long.继而引出主句型：Wow ,it has a long nose.为进入文本内容作铺垫。 T:Let’s guess ,Who is it ?引出另一个主句型：Look at the ____，以及重点单词：big. 同样的方式，运用猜测兔子的图片引出重点单词:short,small,以及主句型Wow,it has a short tail. T:We can say :合并两个主句型，中间用and 来连接。 2.Let’s say. 让学生通过描述兔子身体部位的图片来练习主句型。 3. Let’s talk : (1)Answer the questions.先引出本课重点单词children。然后学生不看课文内容，通过图片进行猜测，尝试完成两个问题。 初步感知文本内容. (2)T: Listen to the tape. T:Take out this paper and choose the right answer. 让学生通过听第一遍录音来选择文本的正确答案。 （3）T:Listen again and check your answer.学生听第二遍录音，并修改订正所做的选择题。然后老师和学生集体对照答案，并让学生读出并感知本课的重点句型。 （4）Let’s chant: 在可爱动听的音乐中，让学生通过唱歌进一步巩固文本中的重点句型。 （三）Consolidation and extension: 1. Listen to the tape and follow the dialogue听音正音 . 2.Role act角色扮演:Let’s act in your group.学生分组上台扮演 （四）Production: Make a guess . 用It has ______ 这个句型来介绍好朋友Monkey.学生猜出后继续练习用主句型来描述猴子的各部位名称。 2.Choose an animal and make a dialogue in groups. 3.情感教育：Are th