20182019学年福建省龙岩市一级达标校高一年下学期期末教学质量检查试题语文扫描版含答案.docx

龙岩市一级达标校2018～2019学年第二学期期末高一教学质量检 查 语文试题参考答案 （考试时间： 150 分钟 满分： 150 分） 注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上。 一、课内知识（ 18 分） 1．（ 3 分） D（ A “不”通“否”B“；畔”通“叛”C“；员”通“圆”） 2．（ 3 分） A （①⑥名作状； ②⑦使动； ④⑤名作动；③⑧意动） 3．（ 3 分）C（ A 古：指出给 看；今：上级对下级说明处理某个问题的原则方法。 B 古： 门客；今：客人。 C 骄横奢侈。 D 古：老年男子，长辈；今：妻子的父亲） 4．（ 3 分） D（①引见，延请②拉③打发④动手） 5．（ 3 分） D（①自己②他③成为④替） 6．（ 3 分） A （A 状语后置、宾语前置； B 被动； C 定语后置； D 判断） 二、现代文阅读（ 24 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 7--9 题。 7．（ 3 分） B （ 范围扩大。“使全世界在实践中达成了共识”不妥，只能说“达成参与国的共 识”，“带来丰厚的经济效益”不妥，只是为相关国家经济发展带来了惊喜。） 8．（ 3 分） D（没有采用对比论证的方法。） 9．（ 3 分） D（因果不当。“美美与共，天下大同”不是因为“一带一路”的成功实践才成为人 类社会的共同愿景。） （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 15 分） 阅读下面的文字，完成 10--12 题。 10 ．（ 3 分）B（ B 项，分析有误。从原文“他的五年来朝思暮想的一鸣惊人的大抱负大计划！ 五年前他毕业的当儿 已经蹉跎了五年了呀！不成的！那个——简直不成话！”这段话 看，五年以前他就宣言要进行创作。选项认为是开头写他吐烟圈时，才有了要进行创作的 决心，表述因果失当。） ．（６分） ①他狂妄自大，渴望一鸣惊人。五年前毕业时，就宣言要精心结构“创”一部“作”； ②他志大才疏，空想胜于践行。他大抱负大计划酝酿了五年却始终没有实质性进展与成 果； ③他寻找借口，不会迎难而上。一再为自己的不成功找借口，创作不出作品，就责怪家里 环境不好、缺少咖啡、汉字笔画太多。 现实意义：批判现实生活中存在的个别知识分子空有大志却不务实，狂妄自大，空想胜于 践行的现象。暗含作者期待人们不仅要有梦想更要有实干精神的愿望。 （小说人物形象分析答对其中两点并分析恰当，各给 2 分。现实意义 2 分。） 12．（ 6 分） ①小说采用第三人称叙事，以旁观者的身份娓娓道来，自由表现人物和事件； ②小说以“创作”为线索，引入“有志者”的故事，唤起读者的阅读兴趣； ③小说以顺叙为主，兼有插叙，随着事件不断向前发展，人物形象逐渐鲜明，主题意蕴更 深刻。 ④叙述与人物语言、细节、心理活动相结合，自然真实，更能体现人物的形象特征。 （每个要点 3 分，答对两点即可满分。可从叙述方式、叙述人称及视角、情节安排等方面 进行分析。） 三、古代诗文阅读（ 38 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题， 19 分） 阅读下面文言文，完成 13--16 题。 13．（ 3 分） D 14 ．（ 3 分） C （“迁”表官职调动；“擢”表提拔） 15 ．（ 3 分） C （是“前恭后倨”而不是“前倨后恭”） 16 ．（ 10 分） 1 ）窦固认为他很有才干，派遣他和从事郭恂一起出使西域。（“以为” 1 分；“遣(之 )”省略句补足 1 分；句意 3 分） 2 ）现在的办法，只有乘夜晚用火进攻匈奴使者。（“独” 1 分，“因”1分，句意 3 分） 【译文】 班超，字仲升，扶风郡平陵县人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人有大志向，不拘小 节；但是对父母孝顺，为人恭谨，在家中长久操持辛勤劳苦，一点不感到劳苦羞辱。班超 能言善辩，阅读了许多典籍。汉明帝永平五年（公元 62 年），班超的哥哥班固被征召赴任 校书郎，班超和母亲跟随哥哥来到洛阳。家中贫寒，常被官府雇佣去抄写文书来供养家 人。他曾经停下抄录工作，扔掉笔说：“大丈夫没有别的志向谋略，总应该效法傅介子、张 骞立功在异域，以取得封侯的功名，怎么能长期做这种替人抄抄写写的事呢？”周围的人听 了这话都笑他。班超说：“你们这些凡夫俗子怎能理解志士仁人的志向呢？” 永平十六年，奉车都尉窦固带兵出击匈奴，任命班超为假司马，双方在蒲类海 （西域国名） 作战，班超斩得很多首级回来。窦固认为他很有才干，派遣他和从事 （官名，州刺史的佐吏） 郭恂一起出 使西域。班超到了鄯善国，鄯善国王广接待他们的礼节非常恭敬周到，而后忽然变得疏远 懈怠。班超对他的随从人员说：“你们难道没有觉察到广的礼节变得淡漠了么？这一定是有 匈奴使者到来，使他犹豫不决，不知道该服从谁的缘故。”于是唤来一个