- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2 认识三角形、圆形
第1课时认识三角形、圆形
教学内容
教材第69~71页,认识三角形、圆形。
教学提示
在上一节课的学习中,学生已经掌握了正方形、长方形的基本特征,本节课在此基础上进一步学习三角形和圆形的基本的特征。
教学目标
1.掌握三角形的基本特征。
2.掌握圆形的基本特征。
3.体验数学知识与生活的密切联系,激发学习兴趣。
重点、难点
重点
了解三角形和圆形的基本特征。
难点
能根据三角形和圆形的特征区分和画三角形和圆形。
教学准备
教师准备:实物投影仪;多媒体课件、正方形、长方形、三角形、圆形纸片、椭圆形纸片、西瓜。
学生准备:练习本,直尺、彩笔。
教学过程
导入新课
图片导入新课:
师:老师手中有很多图形,但是一不小心将他们混在一起了,那位同学能帮我分分类?
生:操作(长方形,正方形,圆形,三角形)。
设计意图:从帮老师整理图形的故事情景引入,激发学生的兴趣,和渴望解决问题的愿望。这一环节的设计一方面检验学生对正方形和长方形区分,另一方面检验学生是否能正确区分出三角形和圆形图案。借此了解学生对三角形和圆形特征的掌握程度以便合理的组织教学。
二、探究新知
学习三角形和圆形的图形特征
(1)初步了解三角形特征
师:同学们将我手中的图形分成了4类:正方形、 长方形、三角形、圆形。同学们观察一下三角形有什么特征呢?
生:先观察,在小组合作交流
生:全班交流(学生回答时可能表述不太规范,教师要引导学生围绕住三角形的边和角来说)
师:引导学生将三角形和正方形、长方形的边数比较分析。
明确:学生通过观察和比较,了解到三角形有3个角,3条边相连。
⑵初步了解圆形的图形特征
师:观察圆形有什么特征
学生:小组合作交流
全班交流(引导学生正确表述圆形的特征)
师:引导学生将圆形和其它图形通过比较说出圆形的特征。
明确:圆形不是用直线和角组成的。(学生对圆形的特征表述不用太苛求)
师:拿出一个椭圆形的纸片,和圆形对比。
师:这个也是圆形吗?
生:不是
师:对,这个是椭圆形。
引导学生将圆形和椭圆形进行对比观察,感知圆形的特征。
设计意图:让学生通过观察,探知三角形图形和正方形,长方形的不同,从而了解到三角形的图形特征。在小组合作交流中感知圆形的特征。
教材70页,说一说。
(3)生活中的图形
师:生活中哪些物品的面是三角形的?哪些物品的面时圆形的?
生:红领巾是三角形的
师:说说你的理由?
生;红领巾有三个角,还有三条边。
师:拿红领巾让大家观察三角形的边和角。
师:还有哪些物品是三角形的?
(交通标志牌、三角尺)
师:哪些物品是圆形的?
生:帽子的顶
师:拿帽子让大家观察,明白圆形的特征。
师:还有哪些物品时圆形的?
(圆形:桌面、硬币面)
(4)球和圆柱
1、观察球体了解球体特征,探知圆形和球体的关系。
师:我们想象一下把球体切开,横切面是什么形状?
生:长方形
生:正方形
生:圆形
师:将圆柱体横着放圆形面正冲这大家,然后观察圆柱的顶部和底部的面是什么形状?
生:圆形
师:如果我把它从中间横向切开,那么横切面和哪一个面一样呢?
生:和顶部和底部的面一样。
所以说是圆形。
实际操作切西瓜。
(明确:球体的横切面是圆形)
师:圆柱的上面和下面是什么形状?它们的大小一样吗?
生:都是圆形,他们的大小一样。
设计意图:本环节是本节课的重点内容,学生对圆柱体和球体的横切面的想象有点难度,所以教师采取边引导边演示的方法让学生通过想象和观察了解圆柱体和球体的特征,符合小学生的认知特点。
巩固新知
自己说说生活中的长方形和正方形的物品
和小组交流一下你见到过的圆柱体和球体都有哪些?
用小棒摆一摆三角形
达标反馈
三角形有几条边?
3条
圆柱体的上面和下面一样大吗?它们都是什么形状?
一样大都是圆形
3、在格子纸上画出长方形、正方形、三角形。
(用直尺画正方形和长方形,画三角形时在格子纸上找3个点用直线连起来)
4、列举生活中三角形的物品
(交通标识牌、三角尺、屋顶)
列举生活中的圆形都有哪些
(镜子面 月饼)
五、课堂小结
通过今天这节课的学习,我们知道了三角形和圆形的特点,在生活中有很多三角形和圆形的物品,我们要用心观察会发现它们的实用性。生活中处处有数学,数学存在生活中让生活变得美丽又精彩。
设计意图:三角形和圆形的认识相对而言比较简单,教学最后让学生将所学知识和同伴进行交流,谈谈学会了什么,还有什么不懂的。轻松愉快的氛围让学生巩固新知解决疑惑。
六、布置作业
1、用3根筷子摆一个三角形
2、用3根不同长度的小棒摆一个三角形
3、找出生活中有圆形的物品
4、下列图形中( )是圆形
5、自己画一幅画,用上学过的图形
1
您可能关注的文档
- 0102.冀教版一年级数学下册5.6两位数加一位数(进位加法)(教案).docx
- 0103.冀教版一年级数学下册5.4两位数加整十数(导学案).docx
- 0104.冀教版一年级数学下册5.3两位数加整十数(教案).docx
- 0105.冀教版一年级数学下册5.3整十数减整十数(导学案).docx
- 0106.冀教版一年级数学下册5.2整十数加、减整十数(教案).docx
- 0107.冀教版一年级数学下册5.1整十数加一位数和相应的减法(导学案).docx
- 0108.冀教版一年级数学下册5.1整十数加一位数和相应的减法(教学反思).docx
- 0109.冀教版一年级数学下册5.1整十数加一位数和相应的减法(教案).docx
- 0110.冀教版一年级数学下册5.2整十数加整十数(导学案).docx
- 0112.冀教版一年级数学下册5.9解决问题(教案).docx
文档评论(0)