教科版八年级物理下册教学课件5.摩擦力.pptVIP

本课结束 * 第七章　力 八年级物理教科版·下册 5.摩擦力 授课人：XXXX 新课引入 滑冰时，冰刀与冰面间有摩擦力 传送带运送物体时，物体与传送带之间有摩擦力 车行驶时，车轮与地面间有摩擦力 摩擦现象在我们身边到处可见。 学习目标 什么叫滑动摩擦力？滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 1 学会如何测量滑动摩擦力的大小。 2 知道什么叫静摩擦和滚动摩擦。 3 知道增大和减小摩擦的方法及应用。 4 知识讲解 一、滑动摩擦力 在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来 从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来 为什么呢？ 知识讲解 1.滑动摩擦力： （1）两物体必须要直接接触； （2）两物体必须要相互挤压； （3）两物体间必须要有相对运动。 一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。 符号： f 单位： 牛（N） 2.滑动摩擦力产生的条件： 3.滑动摩擦力的方向： 滑动摩擦力的方向总是物体相对运动的方向相反。 强化训练 滑动摩擦力的方向与物体发生______________的方向相反，比如人拉着箱子在地面上水平向东运动，则箱子受到地面的滑动摩擦力的方向是____________。 相对运动 水平向西 知识讲解 二、测量滑动摩擦力 1.活动 体验滑动摩擦力 如图所示，用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力一样大吗？ 换用不同大小、不同材料的直尺，再试一试，有什么变化？ 对影响滑动摩擦力大小的因素，提出你的猜想。 知识讲解 2.实验探究 滑动摩擦力的大小与什么有关 ①使一个长方体木块的不同侧面与长木板表面相接触。缓缓地匀速拉动木块，保持弹簧测力计的示数稳定，观察并记录弹簧测力计的示数。 ②在木块上再叠放另一个木块，重复上述操作，观察并记录弹簧测力计的示数。 (1)滑动摩擦力的测量 木板 当弹簧测力计拉着木块在沿水平方向做匀速直线运动时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。 (2)探究滑动摩擦力的大小与什么有关 知识讲解 知识讲解 滑动摩擦力的大小跟接触面的面积无关； 而与作用于接触面的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力就越大； 滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 实验数据记录表： 长木板不同表面 木块不同侧面 弹簧测力计示数/N 一个木块 两个木块重叠 光滑表面 小 大 粗糙表面 小 大 实验结论： 强化训练 如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是__________________________。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做___________运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_______(填“变大”“变小”或“不变”)。 变大 拉力不在水平方向 匀速直线 知识讲解 三、静摩擦和滚动摩擦 1.静摩擦 用力推箱子但未推动 用力拿着瓶子静止不动 （1）静摩擦：发生在两个相对静止物体间的摩擦。 （2）静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向相反。 知识讲解 2.滚动摩擦 （2）在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 （1）滚动摩擦：当一个物体在另一个物体上滚动时，物体所受到的摩擦叫做滚动摩擦。 知识讲解 注意 　　在搬动笨重物体时，在物体下垫上滚木，移动起来要省力得多；在机器转轴上常常以滚动轴承代替滑动轴承，从而减小摩擦。 古人利用圆木滚动来搬运巨石 强化训练 指出下列各种情况分别属于哪种摩擦？ （1）用钢笔写字时，笔尖跟纸之间的摩擦。( ) （2）用圆珠笔写字时，笔头的珠子跟纸之间的摩擦。( ) （3）用圆珠笔写字时，手与笔之间的摩擦。（ ） （4）滑雪时，滑雪板跟雪地之间的摩擦。 ( ) （5）人走路时，鞋底与地面间的摩擦。（ ） 滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦 滑动摩擦 静摩擦 知识讲解 四、摩擦的利与弊 （1）增大压力 （2）使接触面更粗糙 自行车刹车时用力捏车闸 拔河比赛时，用力握紧绳子 膨胀螺丝 1.增大有益摩擦 知识讲解 2.减小有害摩擦 （1）减小压力 （2）使接触面变光滑 （3）用滚动代替滑动 （4）使摩擦面分离 强化训练 (柳州中考)如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是(　　) A 知识总结 本课结束 *