小学语文_9穷人教学课件设计(文档1).ppt

9、穷人 忧虑、忐忑不安、心惊肉跳 寒风呼啸、汹涌澎湃 请同学们自由地朗读课文， 思考：文中从哪几 个方面让你感受到了桑娜和渔夫的“穷”？ 虽然（ ）， 但是（ ）。 物质上很贫穷 精神上很富有 请同学们快速浏览课文8―11自然段，找出并用“——”画出，你是从作者的哪些描写中感受到“富有”？在感受最深的句子旁边写上你的感受。 （小组交流） 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 填空： 桑娜的身上有一种（ ）的力量，那就是（ ）的力量，尽管她（ ），但是抱回两个孩子，她觉得是义不容辞的选择，所以她又觉得（ ）。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 忐忑不安 揍 桑娜脸色苍白，神情激动。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？ 这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了…… 是他来啦？…… 不，还没来! …… 为什么把他们抱过来啊？…… 他会揍我的!那也活该，我自作自受…… 嗯，揍我一顿也好!” 虽然（ ）， 但是（ ）。 物质上很贫穷 精神上很富有 尽管贫穷却感到满足的人是富有的，而且是非常的富有。 ——莎士比亚 语言训练： 桑娜，你真（ ），因为（ ）。 桑娜，你真（ ），因为（ ）。 桑娜，你真（ ），因为（ ）。 …… “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉!她死好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔了搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1．用“_____”画出描写渔夫神情的语句。 2．用“……”画出描写渔夫动作的语句。 3．用“~~~~”画出描写渔夫语言的语句。 4．从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？ 熬 桑娜和渔夫是（ ）。 富有的、高尚的、助人为乐的、 平凡而又了不起…… 有一种亲人 与你同在 有一种天使 伴你左右 孩子别怕 叔叔为你撑起天空 有一种救援 风雨无阻 有一种支架 撑起生命 有一种爱心 四面八方