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二年级第一学期阅读练习 班级 姓名 （一）小松树 小松树看着身边高大粗壮的老松树说： “老伯伯，您长得好高啊！ ”老松树说：“孩子，别着急，将来你也会长得像我一样高。 ” 有一天，下大雨了，又细又矮的小松树吓得直发抖。 老松树说：“不要怕，孩子！雨能让你长得更高更大，快把头抬起来！ ”又有一天，刮大风了，大风吧小松树的身子吹弯了。老松树说： “勇敢点儿，孩子！风会让你变得更强壮，快把头抬起来！” 小松树听了老松树的话，连连点头。它不怕风，不怕雨，渐渐地长大了。 1、短文共有（ ）个自然段。 2、照样子，写词语 又细又矮 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 3、从文中找到和下面意思相反的写在括号里。 矮小——（ ） 胆小——（ ） 4、根据短文内容填空 小 松 树 听 了 老 松 树 的 话 ， 连 连 点 头 ， 它 _______________， _______________，渐渐地长大了。 5、用“ _______________” 画出文中老松树鼓励小松树的话。 （二）锯是怎么发明的 木工用的锯，传说是鲁班发明的。 有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木材，就叫他的徒弟上山砍树。当时还没有锯子，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树。鲁班很着急，就亲自上山上去看。 山很陡，鲁班抓住树根和杂草， 一步一步往上爬。 他的手指忽然被一根小草划破了，流出血来。 一根小草怎么会有这样的历害？鲁班仔细一看， 发现小草的叶子边上有许多小齿。他试了试在手指上一拉就是一道口子，这可是提醒了鲁班。 他想，如果照小草的叶子那样， 用铁打一把有齿的工具， 在树上来回拉， 不是比斧子砍树强得多吗？他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然比斧子又快又省力。 1 就这样，鲁班发明了锯。 1、这篇短文有（ ）个自然段。 2 、有锯子之前木匠要用 _________砍大树，一天 ___________几棵。 ___________发明了锯后，用锯来锯树，又 ______又_______。 3、鲁班的手指为什么会被小草划破？ 因为 ，所以鲁班的手会被小草划 破。 4、“这可提醒了鲁班。 ”“这”是指（ ）（填序号） ①小草的叶子。 ②小草的叶子上的许多小齿。 ③小草叶子上的小齿把手拉了一道口子。 5、鲁班发小小草的叶子上的小齿能把手指拉破后，他有什么想法？用“~~~~”画出来。 （三）达尔文捉昆虫 达尔文从小喜欢研究生物， 无论是花丛中飞来飞去的蝴蝶， 洞穴里躲来躲去的虫子，还是小河里游来游去的鱼虾，都会引起他的好奇心。 有一次 , 达尔文在野外看到一只从来没有见过的昆虫，感到很好奇，就用 左手抓住了它。 这时，他看到了另一只从来没有见过的昆虫， 赶紧用右手抓住 它。谁知道又飞来了一只更加稀奇的昆虫， 达尔文想马上抓住它， 可是又舍不 得放掉手里的两只昆虫。 怎么办呢？他连忙把右手逮住的昆虫放进嘴里， 再腾 出右手抓住那只稀奇的昆虫。 在达尔文嘴里的那只昆虫， 放出又辣又苦的液体， 但是，他仍旧忍受着，紧抿着嘴巴跑回家，小心地把三只昆虫装进玻璃瓶，仔 仔细细地研究起来。 达尔文长大后成了英国有名的生物学家。 1、短文共有（ ）个自然段。第二自然段共有（ ）句话。 2、照样子，写词语 1）飞来飞去 ________________ ________________ 2）仔仔细细 ________________ ________________ 3、根据短文内容，补充词语。 （ ）的昆虫 （ ）的液体 2 腾出（ ） 紧抿（ ） 4、根据短文内容，完成填空。 1）达尔文是 _____国有名的 ____________，他从小就喜欢 __________。 2）达尔文抓住了 _____只从来没见过的昆虫，回到家把它们装进 __________里研究。 5、达尔文发现了那只更加稀奇的昆虫后，他是怎么抓住它的？在短文中用“ __________”画出。 （四）小乌龟画画 小乌龟学会了画画。 他给小兔子画了一个红萝卜，小兔乐得咧嘴笑。 她给小松鼠画了一棵小松树，小松鼠高兴的又蹦又跳。 她给小猴子画了一只大桃子，小后自流着口水说：“哈，像真的一样！”河里的小鱼说：“乌龟姐姐，你也送给我们一张画吧！” 小兔子、小猴子和小松鼠听了都笑了起来，说：“你在水里，画了你也拿不走呀？”小乌龟说：“让我想想办法。” 小乌龟从河里捡来好多五颜六色的小石子， 然后潜到水里，他不用纸和笔，用小石子摆出了一幅彩色的风景画。 小鱼瞧着彩色的风景画，高兴地说：“啊！太美了，太美了！谢谢乌龟姐姐。” 1、这篇短文一共有（ ）个自然段。 2、照样子，写词语。 又蹦又跳 _______________________________________ 3、小乌龟分别给 _____________