《移动增值应用技术导论》课程教学的研究精品.doc

第 PAGE 页 《移动增值应用技术导论》课程教学研究 　　 一、引言 　　信息产业部最新统计数据显示，目前国内手机用户已超过3亿，且以每年高于20%速度持续增长，但是我国移动应用开发专业技术人才严重匮乏，人才市场出现真空，不管是大型跨国公司还是小而专软件开发商，移动应用领域专业人才相当稀少。移动应用开发是软件技术新兴一个方向，主要培养面向移动增值业务提供商与服务商，WAP网站开发，嵌入式应用开发与各类计算机应用技术人员。 　　二、本课程在整个专业教学中地位 　　移动增值应用开发技术导论是软件技术（移动应用开发）专业必修专业基础课，是一门引领学生步入该领域，了解该专业导入性课程。主要让学生了解该学科核心思想、基本理念、专业范围以及主要研究方向，激发学生对专业兴趣，在此基础上，带领学生展望职业生涯设计及此过程中能获得方法能力。本课程开设在学生大二上学期，学生有一定编程基础，对移动通信网络有所了解，渴望认识本专业及展望未来职业生涯。图1是本课程在整个教学中课程定位图。 　　三、设置《专业导论》课程必要性 　　高职教育在施行教学计划与人才培养过程中，很多学生对所选专业认知、专业涉及到知识与能力以及今后从事职业领域以及专业发展前景等不是很了解，由此导致许多学生在三年学习中目标不明确。虽然在新生入学阶段有专业介绍，但是收效甚微。因此，在整个专业培养中，开设一门有针对性、系统与全面介绍专业认知、专业能力、专业前景课程是非常必要，有助于学生建立本门课程体系结构与展望学生未来职业生涯规划。 　　四、教学目标与教学内容 　　本课程目前设为45课时，3个学分，具体安排在第三学期实施。本课程教学内容主要设置为以下4个模块。如图2所示： 　　教学模块一：专业发展现状与趋势 　　本模块是对专业发展现状与发展前景介绍。通过对专业发展历史与大量现实应用事例以及专业未来发展前景介绍，向学生描述所学专业在我国与全球经济发展中地位与作用，强化学生对专业认识与认同，从而增强学生学习动力。 　　教学模块二：专业技术领域与相关知识案例剖析 　　本模块是课程重点与难点。主要介绍本专业涉及技术领域，通过相关案例剖析，熟悉各种实验平台，增强学生对专业认识。本部分教学主要是理论知识讲解+技能训练＋体验。理论知识主要介绍移动增值应用相关概念与基本技术，以及典型移动增值应用SMS/MMS/WAP/移动定位/流媒体等体系结构、功能模块、开发流程与开发技术。技能训练主要是为了强化学生对专业技术领域了解，熟悉典型移动增值应用开发流程，我们主要设计短信平台、彩信平台、WAP开发平台、移动定位开发平台、JAVA ME开发平台等5个技能训练。体验是在学期末课程结束之后带领学生去相关企业参观，真实感受一下企业工作环境，理论与实践相结合。 　　教学模块三：就业领域与职业生涯规划 　　本模块是关于学业与就业问题宣讲。高职教育是以职业能力培养为目标，以就业为导向教育，通过本模块学习，学生可以展望自己生涯规划，帮助学生消除60分万岁不良理念，营造出积极上进、力争优良学习氛围。 　　教学模块四：专业课程学习方法 　　本模块是专业课程学习方法辅导。在三年高职学习生涯中，学生们将会涉及到许多全新课程。本部分重点把三年教学计划向学生做全面介绍，并把每门课程主要学习内容与各门课程之间横向以及纵向之间关系，向学生逐一剖析，帮助学生搭建专业知识与能力框架，找出适合自己最佳学习路径。 　　五、本课程教学方法思考 　　1.教学资源建设。由于本课程是一门新兴课程，市场上可供参考教学资源比较少，目前我们使用自编教材《移动增值应用开发技术导论》，该教材是国内外高职院校第一本针对移动增值应用开发教材。此外，我们鼓励学生参加研究性学习与大学生实践创新项目，到网上热点论坛去学习，参与讨论，共同进步。 　　2.教学方法改革。在整个教学过程中必须将学生作为教学主体来进行教学运作，加强教学互动。主要教学思路如下：①教师引导提醒，学生自主学习；在课程每个章节前设置课程目标，要求学生在课前以此为目标看书预习，搜集材料，老师上课复习评估考察学生预习情况；每一章节结束后指出本章节重点，要求学生课后复习。②针对学生特点，参与教学设计；目前大一学生大多是90后学生，有很强参与性，因此，在教学过程中主要通过“分组教学”“角色扮演”“助教式讲演”等方法，让学生成为课堂主体，参与到教学中来。③利用企业资源，融入职场环境；学习完本课程之后，我们会带领学生到相关企业参观，体验真正企业环境，帮助学生建立就业意识与未来职业生涯规划。④及时评价反馈，不断持续改进；在教学过程中，及时与学生进行沟通，教师与学生之间互相评价，相互改进。 　　3.考核方法改革。本课程考核除了常规平时成绩与期末成绩之外，我们还采取各种形式考核，比如主题