语文园地二部编版小学二年级语文下册精品教学设计.pdfVIP

语文园地二 教案 教学目标： 1、认识并会写各种职业名称,巩固识字,积累词汇。 2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语言环境中,词语的不 同意思。 3、通过观察,向大家描述一个好朋友,学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情,学会 写话。 4、通过对比展示,让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。 5、积累关于乐于助人的名言警句,让学生养成乐于助人的好品质。 6、阅读 《一株紫丁香》,体验阅读中的快乐,激发阅读的兴趣,养成爱阅读的好习惯。 教学重点:字词句的应用和日积月累 教学难点:学会写话，准确表达 教学准备:多媒体课件 教学课时:四课时 第一课时 教学目标： 1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累词汇。 2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语环境中,词语的不同 意思。 教学过程： 一、引入新课。 1、世界上有千百种职业,各种职业有各种职业的职责。谁来说说爸爸妈妈的职业是什么? 2、学生交流。 3、根据学生的交流汇报,教师相机板书： 厨师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 4、揭示主题:识字加油站。 二、识字加油站。 1、请学生借助拼音认识这些职业。 2、学生说说这些职业的人员都有些什么职责?都是做什么的? 3、发现这些职业有什么共同点? 4、了解XX 师或XX 员。 5、我还会找这种类型的其他职业。 如:教师 化妆师 设计师 糕点师 公务员 接待员 技术员 话务员 6、你家里人有这些职业的人吗? 说一说。例:我爸爸是一名网球裁判员我妈妈是一名教师。 三、字词句运用。 1、我会分析。 (1)田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 这句话把田野比作什么?写出了田野的什么特点? (把田野比作绿毯,写出了田野的绿、平、软的特点） (2)天上的云这句话把天上的云比作棉花糖,写出了云一朵朵、白、软的特点 2、我也会接着写。 (1)大树 又粗又壮 就像 (2)请学生会接着写。 3、我会写。 (1)给出本体,让孩子照着上面的方法说一说。 A小妹妹的脸蛋 B柳树的枝条 (2)孩子们自由说说。交流汇报。 4、读句子,体会相同词语在不同的语言环境不同的意思。 (1)特别 不一般、 特地、特意 这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。 （十分、非常） 难道它的味道很特别吗? （与众不同 ） (2)说说这两个特别的意思有什么不同?怎么感觉到它的意思不同? (3)引导学生通过读句子,联系句子的意思,理解词语的意思。 (4)一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。 （经历的过程） B鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。 （从某处过） 5、我会读句子,体会词语的不同意思。 出色 A杰出 B在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的 (1)这是一匹出色的马。 (2)爸爸一番出色的举动,就让妹妹主动跑回了家。 四、师总结。 第二课时 教学目标: 通过观察,向大家描述一个好朋友,学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情,学会写 话。 教学过程： 一、谈话导入。 同学们,相信你一定有自己的好朋友,而且也和你的好朋友发生过有趣的事。今天我们就 一起来写一写 《我的好朋友》。 二、介绍你的好朋友是谁。 1、点名你要描写的是谁。 例：我的好朋友是 2、说出人物的特点 3、例子:他一双明亮的眼睛,戴着一副眼镜,小而扁的鼻子,一张能说会道的嘴。 4、说出和朋友之间的趣事。 5、全班评议，讨论优缺点。 6、学生练笔。写一写你好朋友的外貌。 （在写的时候可以适当加一些细节描写:语言描写、动作描写、心理活动描写等。） 五、集体展示 1、分小班进行交流,看谁写得更好、更真实。 2、总结要点。 第三课时 教学目标: 1、通过对比展示,让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。 2、积累关于乐于助人的名言警句,让学生养成乐于助人的好品质。 教学过程： 一、展示台。 1、展示同学们写得好的作业,让孩子们猜猜看:这是谁的作业? 2、为什么这些同学的作业能做得这么漂亮呢?我们一起来看看他们做作业时的姿势吧！ 3、请写得好的同学说说在写字时应该注意