初中美术_有创意的字教学课件设计.ppt

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* 形 式 使用场所 风格特点 标语、条幅、广告、报刊书籍等 稳重大方、粗壮有力 醒目、古朴规范、大众化 报头、题头、广告、标志、 海报、包装等,常用作单独字或单个词。 活泼、个性鲜明、更形象、更达意、更引人注目、富有时代感。 字 体 黑 体 字 宋 体 字 有创意的 字 创意前 创意后 创意点 字形变化 结构变化 字义变化 探索与发现:说一说下列示例的创意所在。 形象化字体设计 意象化字体设计 装饰化字体设计 分析与归纳:这三种形式的字体其创意特点是什么? 联想 想象 联想 想象 字母A的想象作品 “画”字的想象作品 1.通过分析,请说出课本示例的各种编排形式分别设计的什么字?怎样设计的?为什么这样设计? 2.你认为字体设计的关键是什么? 弧线编排形式 重叠编排形式 连字编排形式 透视编排形式 形象化编排形式 曲线编排形式 意象化编排形式 造型编排形式 设计步骤: 1. 首先要明确组合文字本身所包含的意思。(明字义) 2. 然后考虑采用具有特征性的形态来表现文字的意义。(找形式) 3.选择合适的工具材料制作完成。(巧制作) 大自然 教师 示范 笔画太细 词义与形式 不吻合 *

您可能关注的文档

文档评论(0)

ehuanle + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6115052003000013

1亿VIP精品文档

相关文档