保教知识与能力押题1.docxVIP

领考网校 更多资源请加微信公众号lingkaoedu 单项选择题(每题3分) 1.婴幼儿最易缺乏的无机盐是()，必须注意补充。 A.钾和钠 B.锌和铁 C.钙和铁 D.钾和锌 答案： C 解析： 婴幼儿最易缺乏的无机盐是钙和铁，必须注意补充。钙构成骨骼、牙齿，缺钙可能患佝偻病。铁是红细胞中血红蛋白的主要成分，缺铁可能患缺铁性贫血。 2.下列属于教育现象的是() A.老猫教幼仔捕老鼠 B.老鸭教小鸭游水 C.影响人的身心发展为目标的活动 D.父母给孩子补充营养 答案： C 解析： 教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活动。这是教育有别于其他社会活动的根本属性。 3.随着年龄的增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别() A.不会变化 B.不会缩小 C.逐渐扩大 D.逐渐缩小 答案： D 解析： 幼儿形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；随着年龄的增长，形象记忆与语词记忆的差距日益缩小。 4.()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。 A.手的无意抚摸 B.手的抓握反射 C.手脚并用爬行 D.眼手协调动作的出现 答案： D 解析： 略。 5.儿童离开玩具就不会游戏说明其思维方式是() A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运动思维 答案： A 解析： 直观行动思维是最低水平的思维。这种思维方式在2～3岁儿童身上表现最为突出。在3～4岁儿童身上也常有表现。这些儿童离开了实物就不能解决问题，离开了玩具就不会游戏。年龄更大的一些儿童，在遇到困难的问题时，也要依靠这种思维方式。 6.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是() A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力 答案： C 解析： 略。 7.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是() A.适量的运动负荷原则 B.全面发展的原则 C.经常化原则 D.多样化原则 答案： A 解析： 适量的运动负荷原则要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷。 8.幼儿形成数概念的关键是() A.掌握数的顺序 B.知道数的实际意义 C.掌握数的组成 D.能辨数 答案： B 解析： 略。 9.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和() A.教师与教师之间的沟通能力 B.幼儿与家长的沟通能力 C.教师与上级领导的沟通能力 D.促进幼儿之间相互沟通的能力 答案： D 解析： 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识地进行帮助。 10.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的() A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力 答案： D 解析： 略。 简答题(每题15分) 11. 简述培养幼儿好的饮食习惯包括哪些方面。 答案： (1)按时定位进食，食前有准备； (2)饮食定量，控制零食； (3)不偏食； (4)注意饮食卫生和就餐礼貌。 解析： 12. 简述如何防止幼儿注意分散。 答案： (1)排除无关刺激的干扰； (2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动； (3)灵活地交互运用无意注意和有意注意。 解析： 论述题(每题20分) 13. 试述杜威的“儿童中心论”观点。 答案： (1)杜威的儿童观：①重视儿童的本能；②儿童具有自我生长的能力；③儿童与成人在心理上存在着很大的差异。 (2)“儿童中心论”。在儿童与教师的关系方面，杜威批评了传统教育的做法。他认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，即尊重儿童真正的面貌来熟悉儿童，尊重自我指导学习，尊重作为学习的刺激和中心活动。 解析： 材料分析题(每题20分) 14. 3岁的轩轩，长着大大的眼睛、白里透红的皮肤，一看就很招人喜欢。然而，到幼儿园里没有几天，老师就发现轩轩特别好动，她所进行的活动都很短暂，总是一个接着一个地换，如在活动室里，她几乎每分钟都在改变活动，一会儿玩积木，一会儿玩小汽车，一会儿玩拼图，更加让老师担心的是，稍不注意她就会爬上窗台往外看，还会袭击其他小伙伴…… 结合以上材料，分析为什么轩轩会有以上的行为表现。针对此类儿童，幼儿教师应如何教育？ 答案： (1)从材料