2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷3832.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范  2：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。 单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教师思想  3：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移  4：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　　）。 单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德  5：学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含（ ）等要素。 多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境  6：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（　　） 单项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态  7：个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （　　） 判断题对错  8：元认知策略总是和认知策略一起起作用。（　　） 判断题对错  9：发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（　　）。 单项选择题A、多样性B、流畅性C、速效性D、拓展性  10：人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。（　　） 判断题对错  11：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（　　） 判断题对错  12：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（　　） 多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗  13：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（　　） 判断题对错  14：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。 单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅  15：成就动机理论的主要代表人物是（　　）。 单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基  16：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（　　） 单项选择题A、只有按时完成家庭作业后才能看电视B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为C、规定每周看电视的适当时间D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业  17：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（　　）。 单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策路框架  18：最早提出班级授课制的教育家是（　　）。 单项选择题A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威  19：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（　　）。 单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感  20：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（　　） 单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义  21：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（　　）。 单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因  22：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（　　）。 单项选择题A、品德B、意向C、态度D、个性  23：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（　　）。 单项选择题A、好奇心B、能力C、给定的条件D、已有的知识经验  24：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（　　）。 多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力  25：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（　　） 单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、调节说  26：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（　　） 单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论  27：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 （　　） 判断题对错  28：心理咨询与辅