- 1、本文档共114页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 66 页
人教版小学音乐
四年级上下册
全册说课稿
说明:四年级下册说课稿跳转到67页
\o "第一单元 东海渔歌" 第一单元 东海渔歌
《赶海的小姑娘》说课稿
一、说教材:??????
今天我说课的教材内容《赶海的小姑娘》是人民教育出版社出版的小学音乐教材四年级上册第一单元第一课。《赶海的小姑娘》是由马金星作词,刘诗召作曲的,歌曲通过对小姑娘“赶海”的描述,表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的心。歌曲的音乐形象鲜明、旋律流畅、结构工整,充满了诗情画意。从而培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。?
教学目标是:?
? 1、通过学唱《赶海的小姑娘》感受歌曲优美、抒情的情绪,并用整齐、明亮的声音来表现歌曲。
2、能随音乐的节奏、旋律的起伏进行简单的律动表演。
教学重难点?是:
把握歌曲的节奏与韵律,激发学生用优美、抒情的情绪演唱歌曲。有创造性地运用歌曲表达自己的感受。能创编舞蹈为大家演出。
二、说教法?
为了让学生得到更好的发展,努力让学生享受音乐、表现音乐。在教学方法上综合运用了多媒体直观教学法、音乐舞蹈表演法和教师讲解引导法。坚持以教师为主导,学生为主体,发展学生的综合能力。学生是学习的主体,让学生主动积极地学习,让学生亲身体验和感受学习的乐趣。
三、说学法
课前活动,模仿海鸥飞翔、划船等动作为后面的课做准备。
在新课的导入时,我质疑:
? 同学们,你们见过大海吗?谁来说说他见过的大海是什么样子的?
同学分别说出对大海的印象:海水蓝蓝的咸咸的,海风吹在脸上的感觉很凉爽。
我进行小结:看来同学们和大海已经是老朋友了,那同学们再来说说大海边有什么呢?大海边有沙滩、贝壳、帆船、海鸥、礁石等等。都从学生积极发言的嘴里说出,然后趁机揭示本节课教学的课题:
那今天我要给同学们上的音乐课跟大海有关,接着教师范唱歌曲《赶海的小姑娘》;讲解歌曲中的音乐符号;分乐句教唱歌曲。同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱。最后,在学会歌曲后,和同学们一起创编简单的舞蹈动作。
四,说效果:
通过以上方法的教学,学生能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》,并创造性地创编舞蹈动作,为同学们表演;通过演唱及欣赏歌曲,能感知音乐的要素,感受和体验音乐的情绪,联想音乐所表达的意境;通过欣赏,培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。重点:通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,有创造性地运用歌曲表达自己的感受,感受音乐欢快活泼的情绪。用不同的情感来感受大海的内容。
《大海啊,故乡》说课稿
尊敬的各位领导、老师大家好,我是x号考生,我的说课题目是《大海啊,故乡》,本次说课我将从四个方面向大家介绍,它们是:教材分析、学情分析、教学方法和教学过程。
一、教材分析
这首歌曲是人教版四年级上册第一单元的一首歌曲。此曲由著名作曲家王立平创作于1983年,他的音乐作品题材广泛,格调清新,表现手法丰富,富有浓郁的民族风格和个人特色,代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《驼铃》等。
《大海啊,故乡》是电影《大海在呼唤》的主题歌。F大调,3/4拍子。歌曲旋律平缓,优美动听,歌词从“小时候,妈妈对我讲”开始,质朴深情,如叙家常,结构简练、富有叙事性,表现了主人翁对大海、故乡和母亲真挚的感情。歌曲结构十分简洁,如除去反复部分,歌曲前后只有四个乐句。
二、学情分析
四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期,生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时,四年级的学生正从被动的学习主体向主动的学习主体转变,认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。他们的思维在很大程度上还主要依靠直观的、具体的内容。根据学生的年龄特征和心理特点,及课程标准,本课设置的教学目标为:
1、学唱歌曲《大海啊,故乡》,体会歌曲的意境和感情。
2、感受本课常见的节奏,并掌握这个节奏在歌曲中的运用。
本课教学重点是体会歌曲的感情,并且有感情的演唱歌曲,教学难点是掌握本节课的典型节奏。
三、教学方法
为了落实教学目标,掌握重点突破难点,我在教学过程中所运用到的教学方法有讲授法、情境教学法、听唱法、练习法。
四、教学过程
在教学过程中,我设计了五个环节:情感体验-歌曲教学-表演歌曲-总结评价-布置作业。
1、情感体验:
通过故事导入新课,激发学生的学习兴趣。00后的孩子看过电影《大海在呼唤》的很少甚至是没有,我首先给学生讲解电影的故事梗概,并播放一段《大海在呼唤》的电影视频,然后问学生们有什么感想?让同学们说出此刻的心情,并指导学生怀着这样一种心情来学唱这首主题歌《大海啊,故乡》
2、歌曲教学:
在歌曲教学中我设计了四个步骤。
聆听感悟
在这个环节中,我会带领学生听两遍歌曲,第一遍听完之后我会问一问
文档评论(0)