（新）中学语文 文言虚词记忆口诀 讲解课件.pptVIP

16 乎 【速记口诀】句中不译介词于 语气助词叹测疑 谐音：居中不移劫持鱼 语气助词探测仪 【奇思妙想】 一个强盗在路中间放了一个大箱子，水产公司的运鱼车来了，他也不移开。司机下来搬开箱子，“轰”的一声爆炸了，原来箱子里装有地雷。司机惨叫：“天啊！难道运鱼还要带探测仪吗？”最后，强盗把一车鱼给劫持走了。 “乎”字有介词，语气助词两种词性。 1、介词相当“于”。例如： ①生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(《师说》) 2、语气助词可以表示感叹、测度、疑问语气，可译为“啊”“吧”“吗”等；也可以在句中表停顿，不译。例如： ①呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者说》)(感叹语气，啊) ②王之好乐甚，则齐其庶几乎。(《庄暴见孟子》)(测度语气，吧) ③儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》)(疑问语气，吗) ④胡为乎遑遑欲何之？(《归去来辞》)(表停顿) 专题复习解析讲解课件 14 乃 【速记口诀】 背转顺限紧 二称乃判断 谐音：背转顺陷井 二层乃判断 【奇思妙想】 矿井塌陷，幸存的矿工们背着伤员，转身顺着塌陷的矿井往二层逃。在那里，他们欣喜地发现有风吹进来，他们判断前方一定有出口。果然，他们找到了出路，得救了。 专题复习解析讲解课件 “乃”字用法有三种： 1、用作副词。也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟然”“反而”等；表示前后两事在情理上的顺承，或时间上的紧接，可译为“于是”“就”等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为“才”等。例如： ①今其智乃反不能及,其何怪也!(《师说》) (逆转相背) ②欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。(《活板》)(顺承) ③臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)(限制) ④刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。(《曹刿论战》)(紧接) 专题复习解析讲解课件 2、用作第二人称代词，一般作定语，相当于“你”、“你的”。例如： ①王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。(《示儿》) 3、表判断，译为“是”或“本来是”。 ①当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》) 专题复习解析讲解课件 5 虚词——其 【速记口诀】一三人称指示代 假设选择是连词 句首句中表语气 婉商期望反诘度 谐音：一三人称指示袋 假设选择是连吃 局中举手标余棋 晚上棋王反劫夺 【奇思妙想】有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋，袋鼠下得太臭，眼看就要输给考拉了，我和他（第一第三人称）指示袋鼠：假设选择的是连吃，就一定会满盘皆输，不如在局中举手示意暂停，先把余下的棋标上记号。晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆转，反过来打劫（围棋术语），夺取了最后的胜利。 【释义举例】代词、连词、副词 1、用作人称代词，可用作第一人称，译为“我(的)”；可用作第三人称，指代人、事、物，译为“他(的)”“她(的)” “它(的)”“他们(的)”“它们(的)”；可以用作指示代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。 ①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 (《游褒禅山记》)(第一人称，我) ②其闻道也固先乎吾。 (《师说》)(第三人称，他) ③于乱石间择其一二扣之。 (《石钟山记》)(指示代词，其中的) 【释义举例】代词、连词、副词 2、用作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。 ①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ (《送东阳马生序》)(假设，要是) ②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (《逍遥游》)(选择，是……还是……) ③呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？ (《祭十二郎文》)(选择，是……还是……) 专题复习解析讲解课件 【释义举例】代词、连词、副词 3、放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。 ①其皆出于此乎？(《师说》)(测度，大概) ②其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)(反诘，难道) ③以乱易整，不武，吾其还也？ (《烛之武退秦师》(婉商，还是) ④尔其无忘乃父之志！ (《伶官传序》)(期望) 专题复习解析讲解课件 1 虚词——于 【速记口诀】自从由于和对于 在给向到被和比 谐音：自从鱿鱼和对鱼 再给向导杯和笔 【奇思妙想】 我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她