教科小学科学五上《1.6、做一个生态瓶》word教案.doc

做一个生态瓶 【教学目的】 科学观点：生物在一定地区 内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落 . 过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观 察 . 情感、态度、价值观：认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和察看的必要性 . 【教学重点】 能设计一个生态瓶建造方案 . 【教学难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶， 并坚持对生态瓶进行管理和察看 . 【教学准备】 大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本 . 【教学过程】 一、认识真实的池塘里的生物环境： 看书 14 面的池塘图，议论池塘中的生物关系： （1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺 河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等） （2）水生植物需要哪些生存条件？ （3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ （4）动物为植物 生长做了哪些贡献？ （5）我们还能够在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物主 要有空气、水、泥土、岩石等） 归纳：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不 可分的整体，我们能够把它们当作一个生态群落 . 一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都能够当作是一个生态群落 . 二、设计生态瓶： 1. 说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系 . 学生议论：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示：（1）你们准备让哪些生物来生活？ （2）什么样的生物能够在这个有限的空间里生活？ （3）如果要有动物，那它们的食物根源是什么？ （4）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ （5）生物放入的次序需要考虑吗？ 为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题） 给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生物的种类、数量等 . 三、制作生态瓶： 说明制作步骤： （1）先在瓶底装入一层淘洗洁净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放） . （2）装入半瓶自然水域的水 . （3）往瓶里种上自己准备的水草 . （4）再放入小动物 . （5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面 . 2. 根据议论的设计方案，选择材料达成制作生态瓶 . 小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和察看记录 .（16 面的生态瓶察看记录表），提醒注意天天察看生态瓶里发生的变化，并做好记录 .