（最新）小学英语校本培训总结.docxVIP

学校英语校本培训总结 篇一：学校英语教研组校本研修工作总结 本学期我们英语教研组，坚持以争辩英语教学的有效性 为目标，以进步老师的业务水平为目的，进一步进步教学水 平。我们组的老师，?在承当了沉重的训练教学任务的条件下 照旧勤勤奋恳地工作，毫无怨言，精彩地完成了教学任务。 下面就本学期英语组的主要工作总结以下：一、利用教学常  , 规，规范教学工作。 老师的教学活动，很大程度上打算?????着 教学质量的好坏，?全组老师能认真领悟?《学校英语课程标准》 的精神，?认真争辩教材，?在教学中依据各班同学的实际状况， 结合英语教学的特点，切实进步同学的扫瞄、表达的力量。 同时，连续推行听读的检测功能，让同学在校内、校外都能 够自觉的接触英语，?培育他们对英语的酷爱之情。 在备课中， 能严格依照学校的要求， 做到清楚、?规范，?备进程、?备方法、 备教材、备同学，做到 心中有本 、心中有生 。二、优化 课堂教学，培优补差，进步英语教学质量。课堂教学是教学 工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到同学学习成果 的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实 践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情 境的创设等方面都做了大量的争辩。同时我组老师能做到课 前集体争辩教材、?集体探讨教法、?集体备课，?课中认真听课、 思考，课后认真争辩教学得失、回顾小结 补短。在教学中充分利用各种教学手段， ,?相互听课、取长 努力创设英语情形， 进步同学学习爱好，使他们变被动为主动，让这类英语的氛 围感染他们，从面进步他们的英语力量。围绕目标要正确， 方法要得当，练习要落实的活动。有力地增进了老师业务能 力的进步。我们依据每个人所教的班级和教材的特点 备课、自愿上课、课后争辩等方式开放争辩活动 ,?集体 .?每次活动 都有一些新的收获。这节课哪个活动设计得好 ,?哪个设计得 不好?,?大家各抒己见，共同进步。为了能更好地进步英语教 学质量，我组针对同学在英语学习进程中存在的实际状况， 准时地进行补差补缺，做到掌控教材和教学目标的同一，发 现题目准时补救，努力做到课课通、单元清，为进步教学质 量供应保障。并加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、 定效、定对象，使补差工作不流于情势，真正使差生多学一 点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，进步整体水平。 如在班级中开放学习优越小组的评比活动，从同学的上课、 作业、背书、听写等方面加以评分，并准时公布上墙，极大 地激起了同学学习英语的爱好，进步了学习效果。还开放一 些活动，如 优秀书写呈现 、英语听写大赛 、每周五的英 语广播等，这为我校同学创设了深厚的英语学习氛围，供应 了呈现的平台，进步了同学的英语素养。在全县的水平检测 中，我校英语成果已有了明显的进步。三．协作学校支配， 主动开放各项活动，增进老师专业成长本学期我们组新调入 老师进行了亮相课， 40?岁以下青年老师参与了老师素养大 赛，王?**?老师到?405?学校开放英语课交换，任 **?老师撰写的 《浅析学校英语扫瞄教学》在全省第十二次优秀教科研论文 与成果交换评比活动中荣获三等奖。在全国学校生英语竞赛 中，我校走在了全县前列，取得了优良成果。共有 分别取得一等奖、二等奖、三等奖、优秀等。翟 35?人， **?、王?**?、 全?**?等?9?位老师取得优秀指导老师称号。 篇二：学校英语个人校本研修 学校英语个人校本研修 随着社会的不断进展，英语越来越受重视，孩子从学校 就开头学英语，而在学校英语教学中，词汇教学是必不行少 的一个重要环节。词汇是语言的基本材料，是语言的三大要 素（语音、词汇、语法）之 一。无论从学校的英语教学， 还是从生活实际的需要看， 谁把握的词汇越多，谁运用英语的力量也就强，反过来促使 人们更多更快地学会更丰富的词汇。 而学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足和学习词汇 时的苦痛。对于初学英语的学校生更是如此。刚学英语，许 多学校生就消灭了今日学的东西明天就忘了的现象，进入 五、六班级英语的深化学习，同学遇到的单词越来越多，需 要记忆拼法的东西也越多，不少同学感到记忆起来困难，掌 握其合法就更困难，以致消灭“掉队”现象。绝大部分同学 完成学校六年的英语学习，脑袋中也装满了单词和短语，可 惜不会机敏运用，无法说出一个完整的句子，学到的仍旧是 "?哑巴英语?"?。如何忧虑同学在单位时间内最高效率地牢牢记 住宅学的词汇，只有解决了效率的问题，才能既减轻同学的 负担，又提高教学质量，我们要向时间要效率，而不是用时 间补效率，这是我们英语老师要致力争辩的课题。因此，结 合本校实际，我们本学期的校本研修主题是“学校英语词汇 教学争辩”。 一、发觉与分析问题 1?、每位英语老师总结一下自己在进