冀教版小学五年级数学期末试卷分析.pdf

小学五年级数学期末试卷分析 （2011—2012 学年度第二学 期） 本小学五年级数 学期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便 发现教学中存在 的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。 一、对试题的认 识 本次五年级期末 数学试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出 地将教材中的全 部 内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能 力。注重对基础 知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到学以致用 的快乐。另外此 次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良 好的学习习惯是 很难获得高分的 . 从卷面看，大致 可 以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、判 断、 计算、操作 题和观察与探索的检测。第二类是综合应用，主要是解决问题题。 无 论是试题的类 型 ，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的 独到 的眼光。试 卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测本册的数 学知 识。打破了 学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。 本份试题覆盖面 广 ，既考查了学生对数学知识的掌握情况，又考查了学生数 学知识的运用能 力 ，本次数学试题编拟内容能以教学大纲为依据，题量适中，难 易适当，考查内 容 分布全面合理 ，。通过成绩来看， 我镇学生基本理解和掌握了 小学科学的有关 知识，能用数学的眼光观察事物，探索规律。当然也有个别后进 生对数学缺乏理 解 ，成绩不够理想。 二、学生答题况 分析 我班小五参加考 试 学生 50 人，优秀 40 人，合格 48 人 ，平均 89.16 分， 优秀率 80%，合格率 96% 。 班现将试卷情况 具体分析如下： 第一题“填空” ，考查了学生的基本知识和基本技能，考查了学生理论和实 际的相互结合能 力 ，部分学生由于学得比较死板，导致失分较多。 第二题“判断” 考查了学生对知识的掌握情况，同时还考查了学生的思维能 力，大部分学生 做 的较好，失分较少。 第三题“计算题 ”考查了学生的计算能力和细心程度，计算较简单，失分较 少。 第四题、 “选择”考查了学生对数学知识的掌握能力，又紧密联系生活， 和生活实践挂钩 。部分学生失分较多，同时本题也为教师们提供了教学的努力方 向。 第五题“动手操 作 ”考查了学生的动手、观察、实际操作能力。学生能通过 手、眼、脑把学 到 的知识展现出来。学生失分较少。 第六题、小小统 计家，此题主要考察学生观察分析，比较，总结归纳能力， 此题简单，十分 较少。 第七题“解决问 题 ”主要考查了学生对数学知识的掌握能力和运用能力。部 分学生由于分析 能力较差，出错较多，有的还写得不能让人理解。 ““卷面”分，大部分学生书写还不够整洁，存在一定的问题，有失分现象， 这是教师以后需 要重点解决的问题。 以上只是根据学 生 的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考 试卷，发现了教 学 中存在的问题：教师应进一步更新教育观念，改进教学方法。 我认为今后的教 学 中应重视：学习新的教学理念，培养学生主动学习的意识和创 新精神，留给他 们动手动脑的时间和空间，鼓励他们合作、探究，善于发现问题， 解决问题；引导 学生留心观察周围事物，积累知识，运用知识，提高学生的数学 综合素养。 三、今后的教学 建议 从试卷的方向来 看 ，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、 继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，尤其是后进生。对学 生进行养成教育 ，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的 好习惯。 2、教学中要重在凸 现学生的学习过程，培养学生的分析能力。尤其是在应用 题的教