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旧知回顾; 一张教学用的三角形硬纸板不小心
被撕坏了,如图,你能制作一张与原来
同样大小的新教具?能恢复原来三角形
的原貌吗?;;探究4;已知:任意 △ ABC,画一个△ A/B/C/,
使A/B/=AB, ∠A/ =∠A, ∠B/ =∠B :; 有两角和它们夹边对应
相等的两个三角形全等
(简写成“角边角”或“ASA”)。;;例题讲解:; 在△ABC和△DEF中,∠A=∠D, ∠B=∠E ,BC=EF,△ABC与△DEF全等吗?能利用角边角条件证明你的结论吗?; 有两角和它们中的一边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”)。;1.如图,应填什么就有 △ADC≌ △BOD
∠A=∠B(已知)
(已知)
∠C=∠D (已知)
∴△ADC≌△BOD( )
;2.已知,如图,∠1=∠2,∠C=∠D
求证:AC=AD
;2.已知,如图,∠1=∠2,∠C=∠D
求证:AC=AD
;;作 业;学生课堂行为规范的内容是:
按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪,与老师问候。
上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
尊敬老师,服从任课老师管理。
不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。
听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
上课必须按座位表就坐。
要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。
要注意保持教室环境卫生。
离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。
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