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;;; 一张教学用的三角形硬纸板不小心
被撕坏了,如图,你能制作一张与原来
同样大小的新教具?能恢复三角形
的原貌吗?;C; 先任意画出一个△ABC,再画一个△A/B/C/,使A/B/=AB, ∠A/ =∠A, ∠B/ =∠B (即使两角和它们的夹边对应相等)。把画好的△A/B/C/剪下,放到△ABC上,它们全等吗?;画法:; 有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”)。;在△ABC和△DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E ,BC=EF,△ABC与△DEF全等吗?能利用角边角条件证明你的结论吗?; 有两角和它们中的一边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”)。;例题讲解:;1、准备条件:证全等时要用的条件要先证好;;寻找对应相等的边:公共边、中点或中线、通过计算(同加或同减)、做辅助线(构造公共边等)
寻找对应相等的角:公共角、角平分线平分角、直角或垂直(90°)、平行线性质、通过计算(同加或同减)
同角的余角相等;1.你能总结出我们学过哪些判定三角形
全等的方法吗?;布置作业;学生课堂行为规范的内容是:
按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪,与老师问候。
上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
尊敬老师,服从任课老师管理。
不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。
听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
上课必须按座位表就坐。
要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。
要注意保持教室环境卫生。
离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。
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