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海南省普通高中信息技术实验技能操作考查说明 一、考查目的 信息技术实验操作考查以教育部颁发的《高中信息技术课程标准》（2017 年版 2020 年修订）为依据，关注学生核心素养的发展，充分体现通过考试评价促进学生学习、甄别学生学业水平的功能，激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生的信息技术操作技能，培养学生利用信息技术工具解决问题的能力，促进学科核心素养目标的达成。 实验操作考查力求简便实效，定性和定量相结合。 二、考查范围及内容 根据《高中信息技术课程标准》以及我省的实际情况，高中信息技术实验操作考查的范围限定为必修一《数据与计算》模块和必修二《信息系统与社会》模块。 1.数据与计算：电子表格数据的处理；在集成开发环境中，根据需求完成程序的编辑、调试、运行以及文件的保存。 2.信息系统与社会：组建无线局域网，完成相关的网络配置，利用开源硬件实现智能光控灯、远程控制等。 三、考查试题及要求 （一）必修一：《数据与计算》 试题1 实验名称：电子表格数据的处理 实验要求： 打开“考生文件夹\必修1\电子表格\运动意向调查表.xlsx”，按照要求完成如下操作： 1.选择工作表“调查表，”根据主要关键字“性别”和次要关键字“爱好”进行升序排序。 2.在单元格“H2”中输入“体重指数”，从单元格“H3”到“H49”中，计算每一位同学的体重指数。体重指数计算公式：体重（kg）÷身高2（m）。 3.设定分类字段为“爱好”，汇总方式为“计数”，选定汇总项为“爱好”，然后进行分类汇总。 4.根据工作表“统计表”中的数据，生成饼图图表。 5.在当前文件夹下将该文件另存为“考生姓名-运动意向调查表.xlsx”。（“考生姓名”用考生各自姓名替代） 评分标准： 1.按要求1完成“性别”的排序。（5分） 2.按要求1完成“爱好”的排序。（5分） 3.按要求2在单元格“H2”中输入“体重指数”。（5分） 4.按要求2利用公式正确求出单元格“H3”到“H49”中的体重指数。（5分） 5.按要求3完成分类汇总。（10分） 6.按要求4生成正确的饼图。（10分） 7.按要求5在当前文件夹下将该文件另存为“考生姓名-运动意向调查表.xlsx”。（10分） 试题2 实验名称：计算BMI 实验要求： 体重指数，简称BMI，是国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准，也是《国家学生体质健康标准》规定的测试项目。计算公式：体重指数（BMI）=体重（kg）÷身高2（m），BMI低于18.5考虑为体重过轻；BMI在18.5-24之间是正常的；24-27之间为超重；超过27以上为肥胖。请按要求完善程序，完成后保存Python源代码文件。 打开“考生文件夹\必修1\编程计算”文件夹中的文件“计算BMI.py”，按要求完成以下操作。 1. 请不要更改源程序的结构，根据题意，删除原题里的①、②、③、④，并在相应处填写正确的代码，使程序完善。 #计算体重指数BMIheight = float(input('请输入身高(米):'))weight = ①(input('请输入体重(公斤):'))BMI=②if ③:print('您的BMI值为：',round(BMI,2),'体重过轻') #函数round(BMI,2)的作用是截取BMI小数点后2位elif 18.5<=BMI<=24: #计算体重指数BMI height = float(input('请输入身高(米):')) weight = ①(input('请输入体重(公斤):')) BMI=② if ③: print('您的BMI值为：',round(BMI,2),'体重过轻') #函数round(BMI,2)的作用是截取BMI小数点后2位 elif 18.5<=BMI<=24: print('您的BMI值为：',round(BMI,2),'体重正常') elif 24<=BMI<=27: print('您的BMI值为：',round(BMI,2),'体重超重') ④: print('您的BMI值为：',round(BMI,2),'肥胖') 评分标准： 1.按要求1正确补充①、②、③、④处程序。（每处10分，共40分） 2.按要求2，调试运行程序，在当前文件夹下将该文件另存为“考生姓名-BMI.py”。（10分） 试题3 实验名称：求三位数中所有的水仙花数 实验要求： 3位水仙花数是指一个三位数，其各个数位上的数字的立方之和为该数。例如：153=13+53+33。用穷举法找出所有的3位水仙花数的程序并输出。请按要求完善程序，完成后保存Python源代码文件。 打开“考生文件夹\必修1\编程计算”文件夹中的文件“水仙花数.py”，按要求完成以下操作。 1.请不要更改源程序的结构