《教师阅读力》学习感想.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 精选公函范文 《教师的阅读力》读 后感 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《教师的阅读力》读后感 桥头二小 陈建双 在假期阅读了了《教师阅读力》这本书后。我有了深刻的感觉和体会，从中受益颇多。 此书叙述了一个人的精神发展史就是他的阅读史，突显了阅读在人的成长过程中的重要作用。作为教师，教育的根本任务是”以德树人”,而这一任务相对应的”公民道德规范”、”科学文化知识”、”身心健康标准”等都是昨天形成的。我们所做的工作是面对昨天、理解昨天甚至 是记忆昨天，这实际是文化的传承，阅读如此重要。而阅读在现实生活中却不被重视，当我们还在为阅读现状忧虑时，一场阅读革命正静静地进行着，我们能够看到书中对阅读提出了新的要求。 1 精选公函范文 精选公函范文 教师的阅读力低下致使的精神贫瘠是多么可怕，一个教师的幸福感来自于他自己的成长，并且这种影响将络绎不绝影响学生。教师像一束光，但可否真实让这一束光点燃另一束光呢？ 其中提到教育修养应终生修炼，当 仔细阅读后，不禁让我陷入了沉思，也 伴随着汗颜的感觉。确实作为老师，是 急需提升自己修养的，这包括学科修养、 研究学生修养、语言修养。学科修养， 就是要精晓自己所教的学科，我们可能 只熟悉本学科小学的教材，没有系统的 研究教材。但在学科修养方面，我们仍 需补好多的课。在研究学生修养这一方 面，我自认为在教学中最大的短缺是缺 少与学生交流，虽然我们常说以 ”生”为 本，但却忽略研究学生。我想，研究学 生要认识学生的思维，他们对什么有兴 趣？他们怎样思考问题？他们怎样进行 学习？他们对课本的内容的认识程度是 多少？已知是什么？未知是什么？著名 美国心理学家奥苏贝尔说过： ”如果不得 2 精选公函范文 精选公函范文 不把教育心理学的所有内容简洁成一条原理的话，我会说影响学习的最重要因素是学生已知的内容，弄清这一点后，进行相应的教学。”这里的”已知”,应理解为不单指学生头脑中已有的知识，还包括学生的认知构造，其实如果单单只是让教师讲一节课太容易了，仔细备课就行，不认识情况，上课的效果就无法达到预期。因此学生可选择听讲，也能够选择不听讲，教师很辛苦，讲来讲去，而学生却做其他事。 所以作为教师，更重要的是尊重学生的智慧，倾听学生的声音，保护学生的好奇心和求知欲，并且着重教师的语言修养。那么何谓教师的语言修养？它就是教师在教育教学活动中正确规范地运用本民族语言来表达思想情感、观点看法等必须具备的一种基本修养，一般包括专业语言、态势语言、情感语言几种修养。教师不论教授何种学科，都必须具备熟练的专业语言、丰富的态势语言和情感语言。在传道、授业、解惑中 3 精选公函范文 精选公函范文 要做到”文以载道”“文道统一”,进而提高学生学习的激情和讲堂教学效率。这是教育本身的要求，也是教师职业的要求，更是时代对教育的要求。 拿破仑曾说，”世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想，而思想比剑更有分量。”一个教师只有形成鲜明的、独特的思想，才能在教育的星空里放射出璀璨的光辉。 不单要形成思考的习惯，而思考更需要一份安静，它往往在悠闲中孕育，发展，升华。唐宋古文八大家之一的欧阳修曾说，作为教师，面对繁忙，应当积极创造思考的空间，努力保持安逸的心境。能够是在阳光灿烂的午后，能够是在万籁沉寂的夜晚，哪怕是在短暂的一刻，单独一人泡一杯清茶，远离喧杂，抛开烦躁，任思绪与时间一同自由地尽情地流淌。在教育的点滴中，捕捉什么是智慧；在平庸的细节里，感觉什么叫幸福。周群老师在《中国教师报》发表的《感觉快乐体会成功》中向老师们道 4 精选公函范文 精选公函范文 出了骑自行车上班的秘密，原来她利用每日近1个小时的路程，回想当天的教育教学。长此以往，周老师的讲堂教学能力竟在”骑车间”得到提高，教科研竟在”骑车间”结出硕果。骑自行车上班，同事认为过于辛苦和寒酸，殊不知她却享受着思考快乐，收获着成功喜悦。让教育充满思想，让思考成为习惯，不论是寒来暑往，不论是酸甜苦辣，让我们在不断超越自我的进程里，追求生命的更高境界。 所以让阅读成为自己的生活方式！让阅读成为同伴相助的纽带！让阅读来迎接新时代的挑战吧！ 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 5 精选公函范文