小学苏教版二年级上学期数学计划.docx

小学苏教版二年级上学期数学教学计划 小学苏教版二年级上学期数学教学计划 PAGE 小学苏教版二年级上学期数学教学计划 小学苏教版二年级上学期数学教课计划 教课计划详细规定了学校应设置的学科、课程开设的顺 序及课时分派，并对学期、学年、假期进行区分。下边是为大家采集的苏教版二年级上学期数学教课计划，供大家参照。 一、学生的学习状况剖析 二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与 技术的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;达成作业状况也较好，大多数同学作业清楚，态度正直，对数 学表现出了较大的兴趣。可是还有一小部分同学因为学习习惯、学习方法以及其自己的各种原由，尚不可以主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉仍是有点累。因为这是我刚才接手的班级，关于学生在各方面不是很认识，可是我感觉他们对数学学习的热忱仍是很高涨的。所以，在这一学期的教课中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不一样的学生获得不一样的发展。。二、教课内容 本册教材的教课内容。100之内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不一样的角度察看物 体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条 形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法等。 第1 页 计算教课是100之内的加、减法笔算和表内乘法。是进一 步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分红若干 个一位数和一位数相乘。所以，表内乘法同 20之内的加、 减法同样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握 的基本技术之一，一定达到计算正确、快速。同时， 100以 内的加、减法笔算和表内乘法是人们在平时生活中解决问题时常常用到的数学知识与技术。所以，教材安排了运用这些知识解决问题的教课，使计算教课与解决问题教课有机的联合在一同。这不单有助于学生认识数学知识与现实生活的联系，也有助于培育学生应用所学数学知识解决实质问题的能力。 3.在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识。 让学生通 过各样自主研究的学习活动，理解使用一致的长度单位进行 丈量的必需性，成立 1厘米和1米的长度观点，初步学会用 尺量物体的长度。 在空间与图形方面。教材安排了初步认识线段与角、从不一样的地点察看物体和简单的对称现象等教课内容，使学生经过察看、操作，初步认识线段，角和直 角，轴对称和镜面对称现象，能辨识从不一样地点察看到的简单物体的形状，形成初步的空间观点。 “数学广角”是新的教课内容，介绍了简单的组合思想和 第2 页 逻辑推理方法，培育学生初步的察看、剖析及推理能力，以 及有次序地、全面地思虑问题的意识。 教材还依据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生经过小组合作的研究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，领会研究的乐趣和数学的实质应用，感觉用数学的欢乐，培育学生的数学意识和 实践能力。 三、教课目的 ㈠知识和技术方面 1、掌握100之内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进 行计算。初步掌握 100之内笔算加、减法的估量方法，领会 估量方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记所有 乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步成立 1米、1厘米的长 度观点，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成预计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度 ;初步认识角和直 角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是否是直 角;初步学会画线段、角和直角。 5、能辨识从不一样的地点察看到的简单物体的形状 ;初步认识 轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形 ;初步 第3 页 认识镜面对称现象。 ㈡数学思虑方面 1、能运用生活经验，对相关数学信息作出解说，并初步学 会用详细的数据描述现实世界中的简单现象。 2、经过察看、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排 列数和组合数，培育学生初步察看、剖析及推理的能力，初 步形成有次序地、全面地思虑问题的意识。 ㈢解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验 数学与平时生活的亲密联系，感觉数学在平时生活中的作 用。 2、认识同一问题能够有不一样的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大概过程和结果。 ㈣感情与态度方面 1、在别人的鼓舞和帮助下，对身旁与数学相关的某些事物 有好奇心，能踊跃参加生动、直观的教课活动。 2、经历察看、操作、归纳等学习数学的过程，感觉数学思 考过程的合理性。 3、在别人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并实时 更正。 第4 页 4、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好 数学的信心。 四、