小学一年级美术老师教案教学设计三篇精选.docx

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 最新精品资料整理推荐，更新于二〇二一年七月二十日2021年7月20日星期二07:18:39 最新精品资料整理推荐，更新于二〇二一年七月二十日2021年7月20日星期二07:18:39 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 最新精品资料整理推荐，更新于二〇二一年七月二十日2021年7月20日星期二07:18:39 小学一年级美术老师教案三篇精选 【导语】教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。 1、 能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。 2、 在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。 教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。 教学难点：线条变化的丰富性。 课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。 教学过程： 一、回忆童年，激发兴趣。 1、小时候，你们在墙上涂画过吗? 2、有没有被老师或家长批评过吗? 3、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢? 4、请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。5、你觉得黑板上涂了些什么呀? 二、以趣导学 1、 观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀?能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象? 2、 试一试，请小朋友上黑板演示。 3、 比一比，看一看，打开课本欣赏。 A、你认为它们好在哪里? B、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么? C、请学生在自己的纸上涂绕。 (表扬大胆的小朋友。) 三、交流。 四、 布置作业 1、小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。 2、 学生大胆用线创作。 五、教师巡回辅导。 重点是指导胆小的学生。 六、点评 你认为谁画得好?好在哪里? 【篇二】 教学目标 知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。 情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。 教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。 教具准备：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。 教学过程： 一、 儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。 学生跟着乐曲边唱边做动作(一年级音乐课已教过这首歌) 二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样? 三、 欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。 师朗诵： 下雨了! 下雨了!下雨了! 小蚂蚁躲在大蘑菇下， 它说，蘑菇就是他的伞。 下雨了!下雨了! 小青蛙躲在大荷叶下， 它说，荷叶就是它的伞。 下雨了!下雨了! 小虫躲在大树下， 它说，树叶就是它的伞。 下雨了!下雨了! 小弟弟快过来， 让我为你撑起一把小伞。 四、引导学生回忆下雨时的情景。(小组讨论交流) 1、 自然界的变化。 2、 人怎样躲雨。 3、 下雨给你带来什么感受。 五、雨中情景模仿表演。(个别学生上台表演) 六、欣赏一组表现雨中情景的画。 1、 书本中的插图。 2、 优秀学生范画。 七、同桌讨论怎样画雨中情景。 八、集体交流。 九、学生作业。(自选绘画材料，运用多种方法表现。) 十、作业展示、评比。 十一、课堂小结。 【篇三】 教学目标： 1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。 2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。 3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。 教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 教学难点：学生的创新思维的培养。 教学过程： 一、组织教学： 1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。 二、导入新课： 师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。 人教版小学美术一年级上册教案全集 三、讲授新课： 1、思考与讨论阶段 分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。 2、发展阶段 人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排