幼儿教师敬业心得体会.doc

少儿教师敬业的心得领会 少儿教师敬业的心得领会 PAGE1 / NUMPAGES43 少儿教师敬业的心得领会 少儿教师敬业心得领会 【篇一：少儿园教师敬业爱岗心得领会】 少儿园教师敬业爱岗心得领会 发布时间：11-04 根源：论文范文网作者：论文范文网 爱是教师最漂亮的语言。要当好一名少儿教师，就要敬业爱岗，热 爱孩子! 热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德质量能否崇高，主要 从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，可否坚韧不拔地全 面贯彻履行党的教育目标;看他能否热爱学生，能不可以做到既教书又 育人。跟着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真挚地热爱 学生已被视为今世教师的师德之魂。因为： 一、热爱学生是成立同等民主、和睦师生关系的基础。 任何教育的结果，都是陪伴着必定的师生关系产生的，其结果的好 坏有时受师生关系利害的影响，不一样的师生关系常常致使不一样的教 育结果。今日的学生需要有一个寂静、和睦、健康的学习环境。而 要做到此点，师生关系的成立一定是“民主型”的。因为在民主型的 关系中，因为师生之间注意磋商、交流，关系比较和睦，学生的情 绪就会轻松快乐，有个优异的学习心境。在他们所认可的目标或要 求的引导下，主动踊跃地参加各样学习活动，学习的踊跃性和热忱 都高。反之，若师生关系是“专制型”、“听任型”的。则会带来学生 情绪上的紧张或听任，造成内心浮躁、惧怕等，在这类状况下就不 会有高效的学习，学习成效也不会好。这类状况，正如英国教育家 洛克所揭露的：“小孩从导师方面受了无情的语言和鞭鞑，他的内心， 就充满了恐惧，恐惧马上占有了他的整个心理，使他再也没有容纳 别种印象的缝隙了。” 在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生各种 矛盾。若是教师没有尊敬，关怀和热爱学生，即没有与学生交流关 系的法宝“仁爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾诉心声解决疑惑 的朋友，让他们感觉到亲人般的关爱和保护。要真实化解这些矛盾 是不行能的。有时因为学生成见或教师有“宁给好意，不给好脸”的 观点和行为，可能会产生学生对教师的“好意”的误会。可是教师只 要走出这类爱的误区，注意以正确的方式去表现对学生的尊敬、爱 护和关怀，就能为成立民主、和睦、同等的师生关系确立优异的基 础，从而很好地化解矛盾。所以说，热爱学生是成立民主、同等、 和睦的师生关系的基础。 二、热爱学生是做好教育工作的重要条件 学生的成长不不过阳光、雨露、面包和开水就能达成的。他们需要 相同与植物和其余动物所不一样的东西——这就是火热而真挚的心。 中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。” 老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，从而把这类爱迁徙 到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，所以 爱的教育是我们教课上的巨大推进力。教师关怀学生，就能载起我 们教育界称之为严格要求的那条很难驾御的小舟。没有这类关怀， 小舟就会搁浅，用任何努力也没法使它挪动。教师热爱学生有助于 学生优异品行的培养;有益于创建开朗、生动的学习气氛，使学生保 持优异的学习状态;有益于??而这全部，都是做好教育工作必不行少 的条件。 二十一世纪呼喊着高素质、多层次的人材培养，高素质、多层次的 人材培养呼喊着素质教育，素质教育也呼喊着崇高的师德涵养。爱 是教师漂亮的语言，我们教师应有那颗与学生交流的法宝——仁爱 之心，用爱去对待学生，影响学生，关怀他们的成长。正如某学校 校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜他人的孩子是神。若是我们 每位教师都是“神”，那么，我敢必定师生关系一直是一片片明朗的 天空。“勤劳的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师??”是人们对 教师职业的赞美。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了 为人师表的神圣和职责。但是，教师并不是生活在与世隔断的孤岛上， 教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场 经济的负面影响，那只有具备严格的自律，崇高的师德水平，才能 在现实的教育生涯中洁身自爱，全神贯注地做好本员工作。 对于师德问题，许多教育家及国家领导人曾有过精粹的阐述：春秋 末期，孔子提出：“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”等 师德规范;唐朝韩愈，还特意著有《师说》一文，指出教师的三大任 务是：“传道、授业、解惑”，并重申：“道之所存，师之所存”，以 此作为从教择师的标准.”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自 身的职业价值，倡议敬业爱岗，增强责随意识，是社会对教师职业 道德的必定要求。 教师作为一个社会人，身处于市场经济的环境下，面对窗外扑朔迷 离的现代景色，不免会为干教师这一行不可以“潇洒走一回”而感觉困 惑。确实，教师的职业特色注定了他一辈子没法绚烂，许很多多从 教几十年的老教师直到退休的身居斗室，清廉奉公。难怪有些教师 不安份于教课