幼儿教师活动规划方案.doc

少儿教师活动规划方案 少儿教师活动规划方案 PAGE1 / NUMPAGES9 少儿教师活动规划方案 少儿教师活动方案 【篇一：少儿教师技术大赛活动方案】 华景镇小学少儿教师技术大赛活动方案 一、指导思想 为进一步贯彻落实《少儿园教育指导大纲（试行）》精神，提高幼 儿教师专业技术水平，激励教师岗位训练，促使教师专业成长，提 升我园少儿教师的综合素质，经研究,决定举行少儿教师技术技巧竞 赛活动。现将相关事项通知以下： 二、参赛对象 中心园、金榜分校、华景分校的少儿教师。 三、比赛时间及地址 时间：2014 年4 月23 日； 地址：中心少儿园 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔划。 五、评委组 抚琴、舞蹈评委：张兴安陈小艳程远淮尤小红唐秀琴方梦燕 美术评委：程小燕易加均袁诗林 六、比赛方案 （一）比赛程序 1、比赛次序：简笔划——自弹自唱——舞蹈 2、比赛形式：美术绘画集中进行，抚琴与舞蹈抽签决定比赛次序逐 个进行。 （二）各项比赛内容要求及评分标准 1、弹唱详细要乞降评论标准（100 分） 要求：自弹自唱二首乐曲（乐器自选）。自选一首歌曲（题材不限， 时间控制在3 分钟之内达成），60 分；抽签确立一首（曲目附后）， 40 分。评论标准： 2、舞蹈详细要乞降评论标准（100 分） 要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5 分钟之内完 成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服饰等用品自备。 评论标准： ①舞蹈难易程度（10 分） ②舞蹈基本功着重音乐和舞蹈的联合，能正确的理解音乐的蕴涵和 风格，并经过丰富的肢体语言适合地表现音乐内容，主题鲜亮，具 有美感。（60 分） ③舞蹈表现力着重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，拥有必定 的艺术感染力。（30 分） 3、简笔划要乞降评论标准（100 分） 要求：以命题画的形式进行（家具、平时用品、水果、蔬菜、树木 花草、穿着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25 分 钟达成。 评论标准： ①数目保证每类4 个。（40 分） ②构图饱满，形象正确。（40 分） ③线条流利。（20 分） 七、奖赏方案 1、单项奖 每项以均匀分排名，按1：2：1 的比率评出一、二、三等奖，按80、 60、40 元的标准进行奖赏。 2、综合能力奖 以三项均匀分的总和排名，前6 名为综合能力奖，分别奖现金 元。 【篇二：少儿园教师念书活动方案】 念书传正气，慧德养修为 少儿园教师念书活动方案 一、指导思想 先人说“行百里者，看四周事；行文摘:少儿教师活动方案)者，穷天 下经”。现在世界，信息化充满着生活的每个角落，信息爆炸的时代， 多念书，读好书，就显得尤其必需和重要。书本，是人类可贵的精 神财产，是经验教训的结晶，是走向将来的基石；念书，是人们重 要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在 新课程改革的背景下，展开念书活动，也是提高教育教课质量的有 效门路。为了让每一位教师与书为伴，养成爱念书、好念书、读好 书的习惯，决定从2014 年3 月～2015 年1 月展开念书活动，特制 定以下方案。 二、活动目的 1、创造念书气氛，让广大教师从优异作品中吸取营养，宽阔视线， 丰富知识，进而提高教师的文化底蕴和文化涵养，使教师成为“有思 想的教育者”。 2、学习教育理论，更新教育看法，丰富教育智慧，促使教育创新。 3、搭建教师沟通平台，确实解决教育教课中的问题，实现教师专业 水平易少儿园办学品尝的同步提高。 4、创立学习型组织，以教师的念书行为引领少儿养成优异的念书习 惯。 三、活动目标 1．把念书与摘记、感悟联合起来，形成对所读教育书本的充足理解。 2．把念书所获与自己的教育教课实践有机地联合起来，使教师提高 理论和实践水平，推动课程改革进度，全面提高教育教课质量和效 益。 3．在教师中形成踊跃进步、努力学习的气氛，建设学习型组织，书 香型校园。 四、活动对象 全部任职教师。 五、活动口号 畅游书海，塑美好人生！ 书香伴我行，智慧享一世。 与书本为友，与大师对话。 六、活动内容 1．对于议论教师怎样和少儿一同工作的问题，英国卡西.纳特布朗 所著的《读懂少儿的思想：少儿的学习及少儿教育的作用》。 2．丽萨.波曼女士的作品《老师，你在听吗？——少儿教育活动中 的师幼对话》。 3．自选名著一本。 七、活动方法和步骤 1、读后写——书面感悟。 将自己在念书中的收获、感悟和反省等以念书报告的形式形成原创 性的书面资料。 2、读后说——沟通商讨反省。 以教研组、备课组为单位组织沙龙活动，展开商讨，定地址、准时 间、定主题，将从商讨过程中获取的理论、思想、看法与自己的认 识和做法相比较，相互启迪，共同提高。 3、读后做——理论指导实践。 每位教师都应把念书学到的理论思想、看法用来指导教育教课，改 进学科教课、