有关中职幼儿卫生保健完整版教学讲义.doc

有关中优选职少儿卫生保健完好版教课讲义 有关中优选职少儿卫生保健完好版教课讲义 有关中优选职少儿卫生保健完好版教课讲义 少儿卫生保健 绪论 一、少儿卫生保健的观点和意义： 少儿卫生保健是一门研究如何保护和增进少儿健康的学科。 少儿卫生保健与少儿教育学、少儿心理学及少儿园的各领域活动都有着亲密的联 系，它既为这些学科供应生理上的科学依照，又是职业学校幼教专业的一门专业 基础课，对于幼教专业学生未来在幼教岗位上做好少儿的保育教育工作，都拥有 十分重要的意义。 少儿卫生保健的研究波及到多个学科领域，所采纳的研究方法有哪些呢？ 二、学习少儿卫生保健的方法： 1、检查法，它是经典的研究方法，经过体检、接见、谈话、问卷等手段。对大 量检查资料进行统计剖析，来认识少儿身心变化规律和心理行为问题的发生 率，商讨问题发生的原由，为少儿卫生保健供应科学依照。 2、察看法，是指研究者依据必定的研究目的、研究纲要或察看表，用自己的感 官和协助工具去直接察看被研究对象，从而获取资料的一种方法。 3、实验法，是依照必定的理论假定，在严格控制各样有关因素的条件下，对研 究对象施加目的性实验干涉，以认识其干涉成效的一类方法。 4、比较法，是经过察看、剖析，找出研究对象的相同点和不一样点，它是认识事 物的一种基本方法。 总之学习本学科一定按照理论联系实质的原则，在掌握学科基本知识的基础 上，经过活动课和有计划地到少儿园见习、实习，丰富感性认识，增强对理性知 识的理解，侧重技术技巧的培育和训练，以提升学生的着手能力、应变能力和运 用所学知识解决实质问题的能力。同时，要修业生在未来的工作中，能自觉跟上 社会发展局势，不停更新教育理念和少儿卫生保健的知识，典范地恪守各项规章 制度，主动养成优秀的个人卫生习惯，为少儿建立模拟学习的楷模 . 学生对少儿 卫生保健的观点、中西方发展的历史和学习的意义理解较透辟，也能理解学习这 门学科的重要性，但对学好这门学科对学好其余专业理论课程的指导意义还有待 于进一步增强认识和理解。 第一章少儿生理特色及卫生保健 第一节巧妙的人体 一、人体的基本形态 人体从外形上可分为头、颈、躯干和四肢四部分。 人的头颈包含脑颅和面颅两部分。头颅里有颅腔，腔内有脑，脑与椎管 里的脊髓相连。面颅上有眼、耳、鼻、口等器官。 颈是头和躯干相连结的部分，比较灵巧。 躯干里面貌纳了许很多多的脏器。躯干的前面可分为胸部和腹部，后边 可分为背、腰、臀等部。胸部有胸腔，腔内居心、肺等器官。腹部有腹腔和 盆腔。腹腔内容纳胃、大肠、小肠、肝、脾、胆囊、胰、肾等器官。盆腔里 容纳乙状结肠、直肠和膀胱。女性的卵巢、输卵管和子宫也位于盆腔内。 运动灵巧的四肢包含上肢和下肢各一对。 人体构造由表及里可分为皮肤、肌肉和骨骼等。躯干内容纳着很多内脏 器官的腔称为体腔。 二、人体的基本构造 人体是复杂的一致的有机体，构成人体的基本单位是细胞。 （一）细胞 细胞是人体形态、构造，生理功能与生长发育的基本单位。一个人的全 身大概有 75 万亿个细胞， 100 多个种族。细胞之所以能够进行全部生命活 动，与它的化学成分亲密有关。构成细胞的化学元素共有 60 多种。此中含 量许多而生理功能比较明确的约 20 种。碳、氢、氧、氮四种元素在体内含 量最高，合起来占总量的 96%左右。还有含量较少的钙、磷、钾、硫、钠、 氯、镁等元素，以及铁、锌、氟、锰、铜、碘、钴等 10 多种微量元素。 （二）组织 组织是人体内有很多形态和功能相像的细胞和细胞间质构成的构造。人 体的组织，依据形态功能的不一样，可分为上皮组织，结缔组织，肌肉组织和 神经组织四大类。 （三）器官 器官是指不一样组织经发育分化并相互联合构成特定形态和特定功能的 构造。如心脏就是循环系统中的一个器官，其心腔的内皮由上皮组织构成， 心壁则主要由心肌构成，还含有一些结缔组织和神经组织。 （四）系统 在人体内，若干功能和构造邻近的器官，共同履行某一完好的生理功能而组 成系统。人体浑身可分为八大系统：消化系统、运动系统、循环系统、呼吸 系统、内分泌系统、排泄系统、神经系统和生殖系统。 三、人体的基本生理特色和生理功能调理 （一）人体的基本生理特色 人体拥有新陈代谢、喜悦性、生殖等基本生理特色，此中新陈代谢是 其余基本特色的基础。人体内新陈代谢的过程包含很多生物化学反 应，这些反响能在体内顺利进行是因为一种叫酶的生物催化剂在起作 用。酶是活细胞产生的拥有催化能力的蛋白质。这种催化能力称为酶 的活性。人体内已发现近千种酶。酶的主要特色： 1、拥有高度的专一性 2、酶的催化作用于温度和酸碱度有关 3、酶的催化效率很高 （二）人体的生理功能调理 人体有完好的调理体制人体的生理功能调理主要包含神经调理、体液 调理和自己调理三个方面。神经调理是指经过反射，