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尤溪镇中心校五年发展规划自查自评报告 尤溪镇中心校五年发展规划自查自评报告 PAGE 尤溪镇中心校五年发展规划自查自评报告 尤溪镇中心校五年发展规划自查自评报告 2017学年） 第一部分 自查自评展开状况 依据临教发〔2018〕72号文件《对于做勤学校（少儿园）发展性评论2017学年度自评和督评工作的通知要求，我校成立了以戚桂梅校长为组长，以张敏志（德育）、张和掌（后勤）、周海娇（教课）、王菊女（师训）副校长为各线负责人构成的学校五年发展规划自查自评工作 领导小组，明确各线的分工与自查自评工作要求。再以各线负责人牵头，由校有关部门中层以上干部构成的学校五年发展规划自查自评工作小组，落实本学年来各部门的工作展开与落真相况，整理好资料，撰写好自评报告。而后再召开学校五年发展规划自查自评工作领导小组会议， 对各线自评状况进行议论、改正、汇总，初步形成了 2017学年学校五年发展规划落实与达成 报告。同时，还邀请了部分退休教师、镇、村干部代表进行会谈，仔细听取他们的建讲和建议。 最后，交由全体教师会议论经过，最后形成此文本，并在校网站宣布。 b5E2RGbCb5E2RGbC 第二部分 项目展开与落真相况 项目一 浙江省“绿色学校”创立 自评结果：已全面达成。 一、规划及目标： 1/41 2017年创立浙江省“绿色学校” 二、分值及达成时间： 10分；2017年5月前达成 三、主要成功标记： 2014年拟订尤溪镇中心校创立浙江省“绿色学校”实行计划 2015年基本达成浙江省“绿色学校”评估的各项要求 2016年达成创立浙江省“绿色学校”的任务 四、保障举措： 1．制度保障。 学校成立由校长担当组长的绿色学校创立领导小组， 德育副校长分管绿色学校的创立、 实 施与运转，管理网络清楚，人员职责分明，创立能使全体师生充足参加创立绿色学校的内部环 境。p1EanqFDp1EanqFD 2．课程保障 学校每学期将在各班开设两堂以上的环境教育课，进行全体教师的环境教育培训，各学科浸透环境教育，踊跃创立条件选送有关人员参加各级举办的各种培训深造，并联合当地实质编写《尤溪镇中心校环保校本教材》，使学校的环保教育课程化、序列化、常态化。DXDiTa9EDXDiTa9E 3．宣传教育保障 每学期拟订系列化的环保主题教育计划，确实提高学生的自主教育意识和理性思虑水平。成立阵地，多形式宣传环境保护的重要意义。创建舞台，展开实践活动，引领学生进入社会进 行环保宣传，让其从环保意识的被动接受者变为主动宣讲实践者。家校联动，“小手牵大手”，将学校的环保教育引入家庭，评选“环保示范家庭”。RTCrpUDGRTCrpUDG 4．后勤经费保障 学校将绿色学校的创立经费归入学校年度经费估算，以保证绿色学校的创立工作顺利达成。 投入经费改造学校的校园环境、各项教育教课和生活设备，已达到环保标准。 5PCzVD7H5PCzVD7H 五、达成标记： 2017年学校获取“浙江省绿色学校”荣誉称呼。 2/41 项目二 临海市幸福校园建设 自评结果：已达成。 一、规划及目标 （一）整体目标：校园优雅、学生乐学、教师乐教、家长相信、社会满意。 （二）详细目标：创人民满意学校，建和睦幸福校园。以高效讲堂、健康阳光、环境优美、一校一品（校园文化）“四大工程”建设为打破口，经过创立踊跃向上的校园文化、展开丰富多彩的校园活动、创立整齐优雅的校园环境、建立和睦和睦的人际关系、打造轻负高效的讲堂教课等系列活动，打造“安全、文明、快乐、漂亮、和睦、书香”的幸福校园，让学生幸福地成长，让教师幸福地工作，让整个校园幸福地“远航”。jLBHrnAIjLBHrnAI 二、分值及达成时间： 20分；2020年5月前达成 三、主要成功标记 第一阶段：启动阶段（2016年11月）。拟订《尤溪镇中心校幸福校园创立工程推动方案》，推动幸福校园创立工程。（已经达成本阶段目标）xHAQX74JxHAQX74J 第二阶段：组织实行（2016年11月2017年1月）。学校成立幸福校园创立工程领导小组和工作小组，成立幸福校园创立评论标准和指标系统。（已经达成本阶段目标）LDAYtRyKLDAYtRyK 第三阶段：形成体制（2017年2月2019年12月）。深入“幸福校园、幸福班级、幸福讲堂”建设活动，完美幸福学校评论标准和指标系统，形成推动幸福教育的长效体制。（本阶段目标正在实行努力过程中。）Zzz6ZB2LZzz6ZB2L 第四阶段：过程总结（2020年1月2021年4月）。总结经验，提高理论，在我校自评的基础上，踊跃准备迎接教育局对我校“幸福校园创立工程”的实行状况的评估查收。 dvzfvkwMdvzfvkwM 四、保障举措： （一）共建安全置心的校园安全，打造安全校园 1．成立健全学校安全组织网络，建勤学校警务室，增强“三