幼儿绘本教案我爸爸.doc

少儿绘本优良教课方案我的爸爸 少儿绘本优良教课方案我的爸爸 PAGE2 / NUMPAGES22 少儿绘本优良教课方案我的爸爸 少儿绘本教课方案我的爸爸 【篇一：《我爸爸》绘本教课方案】 绘本《我爸爸》教课方案 南艳小学潘蓉蓉 一、创建情境，激趣引入。 1、同学们我们先来听一首歌：（播放《爸爸去哪儿》）（爸爸爸 爸，我们去哪里呀？有我在就天不怕地不怕。宝贝宝贝，我是你的 大树，一世陪你看日出 ?? ） 2、歌里的小朋友都有一个好爸爸！今日老师就给你们带来一本写爸 爸的书，我们一同来看看书里的爸爸是什么样的，跟自己的爸爸比 一比，看谁更棒？板书：我爸爸（指导朗诵） 二、察看封面，认识信息。 1、（出示封面）老师每读一本新书，都喜爱先看看作者和第一版社， 希望同学们也能养成这个习惯。这本书是英国有名绘本作家安东尼 ? 布朗写的，书一第一版，小朋友都喜爱上了它。你们想看吗？ 2、这是扉页：画的是一个烤面包机，烤出了一片带花格子的面包， 认真看看，你发现了什么？（面包的花纹与爸爸寝衣上的花纹相同） 3、面包跑哪去了？噢，它在这儿呢！它呀，一跳就跳到了爸爸的早 餐桌上了。（图，配上：这就是我爸爸）这就是我爸爸，出示封面 上爸爸的图片，光看表面，谁能来说一下，你看到的爸爸是什么样 子的？ 4、是的，他的爸爸就是这样一个在家里衣着寝衣，长得其实不帅，自 然，任意，舒畅的中年男人，但是，安东尼却不这么想，他以为他 的爸爸?? 谁来读？（出示第一页——“这是我的爸爸，他真得很 棒！”） 他的爸爸究竟棒在哪里呢？让我们一同去认识一下。 三、共读故事，随机设疑。 1、第一组图——教师导读。 （1）出示第一幅图：爸爸叉着腰，用手指着前面。指名表演爸爸的 动作。爸爸在干什么呢？ 想象平时大野狼走路的样子。（指名表演大模大样的样子）此刻， 大野狼的尾巴与平时相同吗？谁来学学大野狼此刻怎么往外走的？ 我们送个词来形容一下它——没精打采。 认真察看一下列图画，你还可以发现什么？ ( 指导学生学会专心察看图， 找到门上的太阳图案和三只小猪、小红帽 ) 让小红帽和三只小猪惧怕的大野狼，我爸爸却不怕。 （2）出示第二幅图： 你看到爸爸在干什么啊？“他能够从月亮上跳过去”。（指导学生读 出骄傲的语气。） （3）爸爸不只敢跟月亮比高低，他还敢干什么呢？快看看。出示第 三幅图：你看到我们伟大的爸爸在干什么啊？ 老师发现袜子上藏了一个小奥密，谁能发现？（指引学生找到袜子 上的太阳。） （4）下一幅图，你们看了必定会很吃惊。出示第四幅图：看一下列图 里的鼎力士，你会怎么形容他？ (白白胖胖，力大无量 )你们敢跟他比 摔交吗？但是爸爸敢。“他敢跟鼎力士比摔交”，指导学生读出吃惊、 崇敬的语气。 小结：爸爸不怕大野狼，敢从月亮上跳过去，敢走高空绳子，敢跟 鼎力士比摔交，比世界上跑步冠军跑得还快，你们感觉我的爸爸怎 么样啊？（英勇）齐读：我爸爸真的很棒！ 2．第二组图——看图说话。 （1）出示第一幅图：哇，同学们，他的爸爸变为了什么？（指导学 生认真察看图画，发现爸爸向来衣着的黄色格子寝衣，以及暖和的 笑脸） 你感觉到了什么？（指导学生读出和蔼的语气，重申我爸爸像 ?? 一 样?? ） （2）出示第二幅图：爸爸变为了什么？那鱼在水里怎么样啊？ 说话：我爸爸像 ?? 相同?? 领会比喻的妙处。 （3）出示第三、四幅图：此刻我们自己看着图，像上边两幅图相同， 我们也来帮作者谈谈他的爸爸。用“我爸爸像 ?? 相同??”的句式练习 说话。 指导学生把第（ 3）幅图和第（ 4）图，合在一同说一句话。我的爸 爸像猩猩相同强健，也像笑眯眯的河马相同快乐。 生沟通反应，师小结：那你感觉此刻的爸爸给你的感觉是什么啊？ （指引学生说出暖和、和蔼） 再读：我爸爸真的真的很棒！ 3、第三组图——故事续编。 接下来，我的爸爸还怎么样呢？先不看书，我们先来猜，你感觉爸 爸还像什么？老师看一下谁是我们班的故事大王，能把这个故事编 下去。（学生续编故事） （1）我爸爸像房屋相同高大。 （2）我爸爸像泰迪熊相同柔嫩。 （3）他像猫头鹰相同聪慧， （4）有时也会做一些傻事。 引读：这就是我爸爸，他真的真的很棒！ 4、第四组图——深入领会。 下边还剩下几幅图，往下看，爸爸还“棒”在哪里？ （1）我爸爸是个伟大的舞蹈家。（指导学生认真察看图，找到太阳 的光辉。） （2）我爸爸是个了不起的歌唱家。 （3）他踢足球的技术一流。 （4）他经常逗得我哈哈大笑。 师小结：看了这些图，你感觉爸爸又怎么样呢？为何这么写？ 再读：我爸爸真的真的真的很棒！ 四、品尝细节，升华感情。 1、从头播放幻灯片，跟老师一同回首故事，看有哪些新的发现。 发现一：好多图里都出现了（）的图案。 发现二：爸爸向来衣着（）。 爸》里面爸爸身上的黄褐色格子睡