学生学习时间和学习成绩关系完整版.docx

学生学习时间和学习成绩关系完好版 学生学习时间和学习成绩关系完好版 PAGE / NUMPAGES 学生学习时间和学习成绩关系完好版 . 学生学习时间和学习成绩的关系 成员： 力建学院 工力 13-202130853 平 善 力建学院 工 力 13-2波 力建学院 工 力 13-2孔 维 鹏 力建学院 工 力 13-2方 建 宏 力建学院 工 力 13-3庆 力建学院 工 力 13-2摘 要 ： 对中国矿业大学学生就其学习成绩与学习时间的相关性进行了问卷调 查研究，结果表示： 学习时间与学习成绩从整体上解析有必然相关性， 学习时间 与学习成绩成正比，但受智力，状态，形势程度各种因素影响会有例外；学习时 间的有长短和学习状态是决定学习的重要因素， 学习时间的管理同样也是学习成 绩的一个重要的影响因素。 重点字 ：学习成绩；学习时间；相关性；时间管理 作者简介 ：方建宏 负责小组各成员之间组织协调指导工作。 负责采集各方面资料，最后进行整合得出最后报告容。 平善 负责对调查问卷的办理解析，并得出相应表格图表。 孔维鹏 负责对此次调研活动的总结。 波 负责采集此次活动的各方面建议， 以便提高最后结论的正确性。 庆 负责发收检查问卷 . . 正文研究： （一）：问题提出 学习时间对学习成绩的意义 在激烈的学习竞争中， 相关学习时间的问题素来成为影响学生学习 成绩利害的焦点问题之一。 学习时间自己就是学习的一个重要侧面和体 现，它就是学习的一个组成部分。直观来看，学习时间可是几个数字， 但是经过对学习时间的认识， 透过这些数字的高低， 能够反响出学生学 习的重视点，解析学习的主动性与被动性， 也能够折射出其背后的态度 和价值。教师可能对学生在课堂的表现比较认识， 而对学生在课后的学 习情况则知之甚少。 因此教师经过认识学生的学习时间利用， 能够知道 学生的学习情况、 投入的精力， 以更好地安排学习任务， 也能够帮助教 师更好地知道学生学习的积极性， 并提出适合学生且促进学生发展的课 外学习要求。而对学生来说， 关于学习时间的自我认识意味着关于学习 状态的自我掌握， 并能够将自己的学习状态与别人作一个比较， 以便更 好地认识自己、更好地规划学习时间。 能够说，小数字里包括着大文章， 商议如何才能在更短的时间获取最正确的学习收效。 此行动研究的主要目 的就是要说明学生学习时间安排与考试成绩之间存在的一种关系， 从而 认识那些在学习中开销很多时间的学生可否必然会获取更高的成绩， 认 识学习时间分配规律对学习成绩的影响力。 别的，经过研究学习时间的 规律有无性别差异，可否享受学习的过程等， 认识其对学习成绩的影响； 认识并研究不一样的学习的目的性对其学习收效的影响。 这些问题是目前 学生面对的很现实的问题。 研究这些问题， 能够指导学生合理安排学习 . . 时间 ,提高学习效率，恩赐必然的帮助。 2：我们如何对待学习时间对学习成绩所产生影响 学习时间与学习成绩终归成不能够正比， 好多人对此持不一样的看法。 有人以为投入大量的时间就可以获取好的成绩， 由于这样能够学到好多 知识，这样就可以获取好的成绩。 但也有人说投入的时间再多若是对某 一问题没有透彻的认识依旧不能够获取好的成绩。 这里面就有一个学习效 率的问题。如何去投入时间，终归投入多少时间值得我们去思虑。 终归投入多少时间去学习， 这就要因人而异， 每一个人都有自己学习 的最正确时间，如清早，中午，甚至夜晚。我们应该依照自己的情况拟定 最正确的学习时间。 讲到效率，有人或许有自己骄傲的一面， 由于他投入 了较少的时间最后却获取了较好的成绩。 而有的人整天去学习， 考试不 必然能够考好。 这就是效率。 时间是公正的， 每一个人利用时间的方式不 同，所获取成绩自然不一样。这就告诉我们管理时间是一门很重要的学问， 掌握好自己的时间经常能获取事半功倍的收效。 针对这些问题， 我们此 次进行了深入的研究。希望能得出我们想要的结论。 （二）：研究归纳 研究对象 本检查选择在图书馆和公共授课区随机发检查问卷表进行问卷调 查，共发检查表 120 份，最后回 收有效问卷 108 份。 2.数据本源 本项检查是在随机的状态下进行。 在测试过程中， 被试者碰到不理 解的地方可随时咨询，所有问卷一次完成。本检核关于“学习时间”的界 . . 定 :学习时间的指作息时间和课余学习时间 ,不包括课程表安排的课时 ,以 保证学习时间均指自主学习时间。 3.研究方法 第二，数据统计法。使用了 Exel2007 对 108 个学生所完成的《学 习时间的投入与成绩的关系的检查表》的数据进行了统计。 研究结果与解析 . .