06发展心理学-认知 -吴国宏.pdfVIP

糖心理 & KnowYourself 心理咨询师成长平台 发展心理学：认知 主讲：吴国宏 本讲概要 • 发展心理学及基本问题 • 皮亚杰的认知发展理论 • 信息加工心理学视野下的认知发展 • 重视个体差异的认知发展研究：测量 • 社会文化学派下的认知发展 2 一、发展心理学及基本问题 • 发展心理学与其他心理学的关系 ➢发展心理学虽然是一门基础理论学科，但是它与教育 实践、心理健康、儿童和老年福利事业等有密切关系， 其研究成果具有极其广阔的应用价值和应用前景。 • 发展心理学是研究心理发展的学科，包含： ➢心理的种系发展 ➢心理的种族发展 ➢个体心理发展 3 一、发展心理学及基本问题 • 发展的基本问题：遗传与环境 ➢遗传的作用在孩子出生时已经充分体现，环境则是在 儿童成长过程中不断地施加影响。 社区 • 儿童生活环境影响因素 ➢家庭 学校 ➢学校 ➢社区 家庭 4 一、发展心理学及基本问题 • 发展心理学研究的方法和思路 ➢发展心理学研究的功能：描述、解释、预测、控制 • 发展心理学研究的设计方式 ➢横向研究设计 ➢纵向研究设计 ➢纵横交叉研究设计 • 发展心理学研究方法的新趋势 5 二、皮亚杰的认知发展理论 • 结构建构论 • 相互作用论 ➢心理发展的影响因素 • 成熟、自然经验、社会经验、平衡化 • 逻辑决定论 6 二、皮亚杰的认知发展理论 • 皮亚杰把认知视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分 心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段： ① 感知运动阶段（0-2岁左右） 这个阶段儿童的主要认知结构是感知运动图式 ② 前运算阶段（2-6、7岁） 这个阶段儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能 ③ 具体运算阶段（6、7岁-11、12岁） 这个阶段儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式 ④ 形式运算阶段（11、12岁） 这个阶段儿童思维发展到抽象逻辑推理水平 7 三、信息加工心理学视野下的认知发展 • 编码 指信息最初以一种可用于记忆的形式记录下来的过程。 ➢编码 储存 提取 • 加工的自动化 自动化的加工在儿童最初面对世界时，能帮助他们以特定的 方式容易地、自动地加工信息。 ➢米老鼠数学实验 • 策略的形成与选择 8 四、重视个体差异的认知发展研究：测量 • 遗传力的概念：遗传和环境的相互作用 • 智力及其测量 ➢斯坦福-比奈智力量表 （第五版；Stanford-Binet