校本培训教程微课.pptx

微课制作培训教程;? 本次培训的主要内容;一、“微课”的概念;2013年4月对首届中国微课大赛调查发现： 87%以上微课教学视频长度都小于10 分钟。其中75%的视频时长在5~8分钟之间，小于3分钟的也不到6%，超过10分钟的不到13%。可以看出，中小学微课视频长度最长不宜超过10分钟，5~8分钟最为适宜。不同学科、不同学习对象略有不同。;微 课：按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 翻转课堂：教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态 数 课：数据支持下的自主合作生成式学习，是一种大数据时代针对21世纪人才的要求下学习方式的一种描述。在这个基础上，是相应的支持这种学习方式的课堂教学方式、评价系统、课程设置模式、课堂和校园文化价值取向、教师专业发展模式及学校管理制度，目前市全球最先进的教学理念。;相关;2006年起，萨尔曼.可汗为了辅导表亲的数学而录制了许多在线视频，大受欢迎。可截至2012年7月，视频教程被点击数已超过1.6亿次。视频超过3500个，其中近3000为可汗本人录制。 ;二、微课的基本资源组成;三、微课的主要特点;“微课”资源VS传统资源;四、微课的分类; 2.按照课堂教学方法来分类 ; 3.按课堂教学主要环节（进程）来分类 ;4、常见“微课”类型;;加工改造式（微课化处理）;原创开发式;选择制作内容，按照一定逻辑分割成很多个小知识点 做好微课教学设计 制作（准备）微课所需课件（教具） 设计微课讲稿（类似小讲课） 准备好制做所需的硬 件设备及软件程序 收集处理好微课所需素材;（2）微课 录制----外拍式;视频拍摄工具;电子白板或一体机录屏;以手机+纸笔为例;录屏软件录制—内录式。 在计算机中安装录屏软件（如：Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam），录制通过PPT、word、画图工具软件、手写板输入软件等形式呈现的教学过程（同时录制声音）。;（1）工具与软件： 电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件、ppt软?? （2）方法： 对ppt进行录制，辅以录音和字幕 （3）过程简述： 第一步，制作PPT课件； 第二步，打开视频录像软件和PPT，一边演示一边讲解； 第三步，进行必要的处理和美化。; ;录屏软件+手写板+画图工具;手写板、数位板;软件合成式： 通过使用应用软件（flash、Gif）绘制编辑，直接生成教学动画视频；或将PPT等演示文稿转换成/另存为视频文件；;（3）微课 的音频录制;;1、字号要求： 标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40 正文字号：40±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差过大 ;2、字体要求： 醒目，字体粗，看得清 鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等 ;微课 几个基本技术指标 ;微课 几个基本技术指标 ;微课 几个基本技术指标 ;微课 几个基本技术指标 ; 1.选题： 知识点必须足够细，10分钟内能够讲解透彻； 一节微课只讲解一个特定的知识点或典型问题，如果该知识点牵扯到另一个知识点，详细讲解时需另设一节“微课”。; 2.课件： 课件的字体、字号合理，以确保容易被学习者辨认、识别； 颜色美观，给人美感；课件动静结合、图文并茂； 课件有前奏（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块；若是PPT，课件页数不要过多，以充分展示或讲清讲透为宜；; 3.拍摄装备设置： 保持摄像头清洁； 远离强光刺激；不背光；适当打光，确保光线充足（可使用带灯光的摄像头）； 调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。; 4.教师讲解： 教师讲解时，适当看镜头，与摄像头（即收看微课的学生）有眼神交流； 充分利用鼠标的拖、点配合解说，可适当使用画笔功能； 知识点（考点）、题目（真题、模拟题）等讲解不照本宣科，表述应有自己的见解； 仪表得体； 语言通俗易懂； 讲解声音响亮，节奏感强。;5.微课视频： 微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步； 影响视频画质的因素有： 显卡驱动未更新导致屏幕像素低； 导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸，导致视频画面变形。; ;优秀的微课评价标准;;一级 指标;一级 指标;一级 指标;优秀微课赏析;谢谢！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday,