小学音乐五年级上册全册教案设计(人音版).docx

小学音乐五年级上册全册教学设计设计(人音版) 小学音乐五年级上册全册教学设计设计(人音版) PAGE / NUMPAGES 小学音乐五年级上册全册教学设计设计(人音版) 合用文档 五年级上学期音乐授课设计 第五周 授课目的： 1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情况的作品很多。本课就用这一题材为主 题，表现 “音乐与自然 ”的人文性，激发学生对生活的热爱。 2.在音乐实践中掌握六拍子拍号。 授课重点： 在音乐实践中掌握六拍子拍号，并提高表演能力。 授课准备： 磁带、书本、录音机 授课过程： 老例： 1. 上课歌 2. 音阶练习： 1 2 34丨56 7 i 丨 i 7 65丨43 2 1 丨 一、听《晨景》 1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么 ? 要求：边听边比较教材中的三幅图，你认为这三幅图可否反响音乐所描绘的晨 景？你能画出更好的图来表示吗 ? 再听一次主题并看谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。这三种形式你喜欢哪一种？为什么。 3.重点聆听《晨景》第一部分 (连续听两遍 )。 要求：若是还可以够的话，请在这三幅图下写出一句合适的文字说明。 (如“晨曦微 露 ”、“初显阳光 ”、 “太阳升起 ”) 4.欣赏全曲 5.小结： (1)简介格里格一生。 (2)器乐曲表现清早的一例。 二、表演《清早》 文案大全 合用文档 1.这是一首校园歌曲， 在演唱风格上要平时朴素， 像说话似的歌唱。 2.聆听范唱， 对歌曲整体有所认识。 设问： (1)歌曲表述怎样的内容 ? (2)歌曲能够分为几个部分 ? 3.学生自学第一乐段 16 小节曲调。 提示：形式不拘，能够视唱；能够个人自学；能够合作自学。 4.在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准： “ 这”一乐句大跳音程要唱准，第一个 fa(4)音要唱准。 5.在教师的伴奏下，唱好全曲曲调 三、小结 第六周 授课目的 ： 1.熟练掌握歌曲旋律 2.学会歌曲歌谱 3.掌握歌曲快乐的感情 授课难点： 学习歌曲简谱，并必然程度掌握歌曲简谱 授课准备： 磁带、书本、录音机 授课过程： 老例： 1.上课歌 2.音阶练习： 12 34丨56 7 i 丨 i 7 65丨43 2 1 丨 一、复习 1.老师带领学生复习歌曲第一段和第三段歌词旋律 2.学生齐唱第 1、3 段歌词，第 2、4 段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌 曲的完满性。 省下第 2 段的授课时间用于唱好歌曲， 办理好歌曲， 特别把第一乐 段与第二乐段的比较要表现出来。 文案大全 合用文档 3.小结：这是声乐表现 “清早 ”的一种形式。 4.认识歌词中的马虎，并用快乐的情绪表演全区。 二、歌谱学习 在已经熟悉歌曲旋律的基础上，学习歌谱，逐渐熟悉简谱。 教师带领学生逐句学唱。 纠正其中错误，并屡次练习 教师重申“ 4”的音高，并多次练习 复唱，重申整齐音准 在熟悉了简谱的必然程度上，师生齐唱，教师指出错误地方三、小结 对班级的整体收效及学习程度进行小结，并恩赐激励。 第七周 授课目的： 本课内容是反响农家生活，这是人文性在音乐与社会关系上的表现。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的平定与发展。 2.认识民族管弦乐队的组成知识。 3.学习歌曲《苹果丰收》 授课重点： 歌曲演唱 、十六分音符节奏 授课难点： 二声部的演唱 。 教具准备： 录音机、磁带 授课过程： 老例： 1.上课歌 2.音阶练习： 12 34丨56 7 i 丨 i 7 65丨43 2 1 丨 一、聆听《快乐的农民》 文案大全 合用文档 1.初听全曲。 2.设问：这首钢琴独奏给你什么感觉 (快乐 ?宏伟 ?悲伤 ?)。 3.学唱主题 4 小节。 4.为这主题 4 小节伴奏 (1)全班分二部分，分别按书上节奏用拍手与拍腿为主题曲调伴奏 (教师弹主题 )。 (2)一半学生唱主题，一半学生分二声部用拍手与拍腿伴奏 (交换一次 )。 5.小结：简介乐曲背景，也可作为农家一乐 (诚然作品与农民没关 )。 二、表演《苹果丰收》 听录音范唱，使学生感觉作品的整体收效。 教师范唱，学生小声跟唱。 教师伴奏，与学生轻声齐唱（慢速） 学习第一乐段，四个乐句，每句 2 小节。把每个乐句分组，一个小组，规定 时间 2 分钟自学，尔后四个乐句接唱，能接上的为胜者 (慢速度 )。 教师重点指导不能够接唱的小组，集体帮助。再接唱并逐渐加快速度直至歌曲 应达到的速度。 同样是竞赛， 跟不上速度唱错为败者。 从竞赛中激发学习学谱的积极性。 总结游戏结果，进行小结 跟教师钢琴伴奏，全班齐唱。 三、小结 第八周 授课目的： 复习歌曲《苹果丰收》，使学生熟练掌握歌曲 学习歌曲简谱 学生感悟歌曲情绪，能唱出欢欣的情绪