(北师大版)五年级语文课件_微笑.ppt

微笑;教学目标： 1.学会本文，了解生字，正确读“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚这几个词语。 2.有感情朗读课文，了解诗歌的表达方式。 3.知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处。;生字;转瞬即逝 顿时 生意兴隆 燃烧 善良淳厚 温馨;初读课文，整体感知 初读课文 1.同学们朗读诗歌，要求： （1）本文为什么以《微笑》为主题？ （2）课文中几次提到微笑？; 一个微笑，花费很少， 价值却很高； 给的人幸福， 收的人回报。 一个微笑，仅有几秒， 就转瞬即逝； 留下的回忆， 终生美好。 ; 没有人富， 富到对方不需要； 也没有人穷， 穷到给不出一个微笑。 有了它，家庭充满温馨， 有了它，生意兴隆荣耀； 它使陌生者不再陌生， 它是朋友间交流的暗号。 ; 它使劳累者疲劳顿消， 它为失意者重燃希望的火苗； 对悲伤者它有如太阳， 比所有礼品都更有效。 人人都需要微笑， 而没有人， 比一个忘记微笑的人， 对它更加需要。 ; 如果匆忙中我忘记对你微笑， 请原谅我， 而善良淳厚的你， 能否给我一个微笑？ 永远微笑吧！ 在人生的旅途上， 最好的身份证就是 微笑。 ;再读课文，加深理解 1.自由朗读，诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”？你是怎样理解？ 2.请同学们相互交流，谈谈自己的看法。;“身份证”是一个人身份的证明,是人们从事各项活动是必需的证件,在这里作者把微笑比喻成了最好的身份证。人们若有了“微笑”，无论走到哪里，都会受到别人的欢迎，所以说“微笑是最好的身份证”。; 3.文章前五个自然段，都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福，让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣！第六自然段作者笔锋一转，提示我们“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑？” 提示：这是本文中的经典，告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。 ;小节提高;拓展延伸，畅所欲言 1.你经常把微笑送给别人吗？你曾感激的接受过别人的微笑吗？ 2.联系实际谈经历。 3.把谈到的实际生活中的感受写下来。;看谁能在最短的时间内能把这首诗歌背下来。;传递微笑！