（赛课教案）四年级上册美术《漂亮的挂盘》.docx

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课 题 漂亮的挂盘 教学目标 情感态度与价值观 感受美术与生活的关系，体验变废为美的乐趣。 过程与方法 培养学生的动手制作能力，学会运用线和色大胆装饰挂盘。 知识与技能 了解装饰挂盘的发展、构图和题材并设计制作挂盘。 教学重点 如何制作一个漂亮的挂盘。 教学难点 掌握均齐式和平衡式的构图方式。 教具准备 图片、ppt、挂盘示范画、相关音乐。 学具准备 铅笔、黑色记号笔、彩笔、一次性纸盘、学生安全剪刀、彩色手工纸。 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 导入阶段 1、出示教师用剩的挂盘照片。 提问：有一次同学聚会，老师剩下了很多纸盘，但不想浪费，同学们有没有什么好办法能让老师把这些纸盘利用起来？ 2、出示装饰过后的纸盘挂起来可以装饰我们的生活。揭示课题并板书。 学生思考。 通过身边的小事来吸引学生的注意力，再提出问题带学生进入思考，激发学生的学习的兴趣。 教学环节（时间） 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 展开阶段 新课讲授 （1）观看视频：瓷盘的发展。 带着问题：挂盘有什么形状？有几种装饰手法？ （2）挂盘的绘画装饰题材 小组讨论： 1.你平时还见过什么题材的挂盘？ 2.如果让你设计，你想设计一个什么外形、题材的挂盘？你会采用什么表现手法？ 3.你觉得你会遇到什么困难？ （3）了解挂盘的构图方式：讲解两种构图方式的特点。 （4）如何制作一个漂亮的挂盘？教师演示。 （5）欣赏优秀的学生作品。视频播放 （1）赏一赏： 了解瓷盘的发展史。 （2）议一议： 学生以小组为单位，讨论挂盘的题材和表现手法，各抒己见，表达自己的观点。 （3）想一想： 学生思考探究。 （4）学一学： 观看老师示范，总结步骤同时思考如何制作一个漂亮的挂盘。 （5）欣赏同龄人的作品。 （1）学生独立思考，让学生对镇纸的功能和特点有基本的了解。 （2）通过感受讨论，进一步激发学生的学习兴趣。 （3）感受挂盘的不同的设计，突破教学重难点。 （4）演示法能让学生更加直观地看到教师是怎么运用生活中常见的素材，起到示范引领的作用，通过演示，可以激发学生的创作欲望。 （5）增强创作自信心。 二．作业布置 一起动手为我们校园的一角设计一个漂亮的挂盘！ （欣赏优秀的学生作品。视频播放） 作业要求： 1、构图饱满 2、颜色丰富、明亮 做一做： 学生独立创作。 通过制作过程，培养学生的动手操作能力。 三．展示点评 展示完成的挂盘，师评、学生互评。 展一展、评一评： 学生展示和介绍自己的作品。 通过让学生展示和介绍自己的作品，培养学生的语言表达能力。 拓展阶段 把用剩纸盘变成漂亮的挂盘作品是一个“变废为美”的过程，生活中我们要学会变废为美。 欣赏、思考生活中可以变废为美的东西。 引导学生用美的眼睛去发现美、欣赏美，关注文化与生活，利用身边的日常事物去创造美。 结束阶段 思考：我今天学会了什么？ 学生总结，巩固知识 总结课堂中学到的东西。更好地把“变废为美”运用到生活中。 板 书 设 计 漂亮的挂盘 学生作品展示： 题材 装饰手法： 构图：平衡式 均齐式 课 后 反 思 这节课让学生自己设计挂盘，学生的兴趣都非常浓厚，整个创作过程都非常愉悦，学生反应比较积极，整体效果不错。 亲爱的用户 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、在最软入的时候，你会想起谁。 TIME \@ "yy.M.d" 20.7.13 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.13.2022 DATE \@ "HH:mm" 11:32 DATE \@ "HH:mm:ss" 11:32:46 DATE \@ "MMM-yy" Jul-20 DATE \@ "HH:mm" 11:32 2、人心是不待风吹儿自落得花。 TIME \@ "EEEE年O月A日" 二〇二〇年七月十三日 TIME \@ "yyyy年M月d日星期W" 2022年7月13日星期一 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。 DATE \@ "HH:mm" 11:32 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.13.2022 DATE \@ "HH:mm" 11:32 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.13.2022 DATE \@ "HH:mm" 11:32 DATE \@ "HH:mm:ss" 11:32:46 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.13.2022 D