我的战友邱少云 课件.pptx

9.我的战友邱少云引入新课时代背景：1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，把以美国为首的所谓联合国军赶到“三八”线以南，迫使美国在停战协议上签了字。在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。引入新课邱少云一九四九年十二月二十五日参加中国人民解放军，一九五一年三月二十五日参加中国人民志愿军。一九五二年十月十二日，在朝鲜平康以南铁原东北的“三九一”高地的战斗中光荣牺牲。同年十一月六日，中国人民志愿军领导机关决定追记特等功，并于一九五三年六月一日授予“一级英雄”的称号，追认为中国共产党党员。一九五三年六月，朝鲜民主主义共和国最高人民会议常任委员会授予“朝鲜民主主义共和国英雄”的称号，同时授予金星奖章和一级国旗勋章。字词识读nuó jiān? xiān hé ?wěi? jiǎo 挪 歼 掀 涸 伪 绞 会写的字字词识读【控制】解释为掌握住对象不使任意活动或超出范围；或使其按控制者的意愿活动。【地堡】地堡，供步枪、机枪射击用的有掩盖的低矮工事。【咳嗽】喉部或气管的黏膜受到刺激时迅速吸气，随即强烈地呼气，声带振动发声。咳嗽是保护性的反射动作，能清除呼吸道中的异物或分泌物，也是某些疾病的症状。【伪装】军事上采取措施来隐蔽自己、迷惑敌人。字词识读【轰击】用炮火等攻击。【打仗】进行战争；进行战斗。【搜查】搜索检查。【蔓延】像蔓草一样不断向周围扩展。【棉布】用棉纱织成的布。字词识读【扭转】掉转；纠正或改变事物的发展方向或目前的状况。【熄灭】停止燃烧。【呻吟】指人因痛苦而发出声音。【激动人心】使人兴奋感动。【歼灭】打死、打伤和俘虏敌人全部或大部有生力量，解除其武装，剥夺其抵抗力。煎个荷包蛋襟飘带舞拘束伪装歼灭渲染勾勒课文解读说一说：1、开火车读课文，了解课文主要讲了什么事？课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过。课文解读第一部分(1-6）讲志愿军战士潜伏隐蔽的情况。第二部分(7-13）讲邱少云严格遵守纪律在烈火中壮烈牺牲的经过。第三部分(14-16）讲在邱少云精神的激励下，战斗胜利结束。文章结构课文解读“天亮以前”说明了潜伏的时间很长，而时间一长就容易发生意外。 天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。 课文解读说明我们隐蔽的地点容易被敌人发现。潜伏的地点： 我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷下腿，都可能被敌人发觉。层层递进，写了潜伏战士们离敌人很近。突出了潜伏战士们处境的危险，这就要求潜伏的战士必须严格遵守潜伏纪律，绝对不能暴露自己。课文解读说明邱少云隐蔽工作做得更好，严格遵守纪律。 我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。课文解读一个“竟”字，使气氛陡然紧张起来，突出了燃烧弹带来的严重后果。 我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。课文解读邱少云面临着极为严峻的考验。 忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。课文解读 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。两个“如果”说明当时邱少云自己可以救自己，“我”也可以就他，邱少云的危险也就可以立即排除。心理描写课文解读但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。这句话用“但是”一转折，意在说明：一方面邱少云不去扑灭身上的火和“我”不去救战友的原因；另一方面反映了在生死关头，英雄想到的不是个人安危，而是整个部队，整个作战计划。这体现了战士的高尚情操。课文解读“年轻”一词强调了“跳起来”或“叫起来”的可能性。这一心理活动，烘托出