(完整word版)新人教版2013-2014七年级地理学下教学计划.doc

2013—2014 下学期教学计划 七年级地理 王 道 全 砚池河九年制学校 二0—四年二月十七日 2011 — 2012下学期教学计划 七年级地理 一、 课标要求 新课标以以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理， 能够对地理学知识有更深入的理解， 能够对今后的学习方向有更多的思考； 能够 在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展； 能够在责任感、合作 精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达 地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理” 二、 教材分析 本学期教学内容，共计五章，第六章《我们生活的大洲一一亚洲》，本 章主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境， 学习并掌握其地形、气候、河流、 人口等知识。第七章《我们邻近的国家和地区》，本章主要内容是学习并掌握日 本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资 源、人文、经济等。第八章《东半球其他的国家和地区》，本章主要是学习并掌 握中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚等国的地理位置、地形地貌、 资源气候、经济文化等。第九章《西半球的国家》，本章主要内容是学习并掌握 美国和巴西的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济 等。第十章《极地地区》，本章主要是学习并掌握极地地区的地理位置、地形地 貌、资源气候等。 教学重点 教学中要充分发挥学生主体作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合 作的空间，培养学生学习地理的兴趣。 教学难点 将所学习到的地理相关知识进行综合运用，并指导学生运用地理知识解决问 题，学以致用。 三、教学目标 1、知识与技能 1）认识亚洲的位置和范围 2) 了解各大洲的地形特征和气候特征 3) 认识几个国家的人文特征 4) 理解极地地区的自然环境 2、过程与方法 通过学习，使学生学习基本的中国知识，形成良好的学习习惯和思维习惯， 培养学生创新能力以及应用地理知识的能力， 另外加强思想教育， 形成良好的生 活和学习习惯。 3、情感态度价值观 通过教学使学生了解我国的基本情况， 从而树立人生目标， 热爱大自然， 热 爱祖国的优秀学生 四、学情分析 通过七年级上学期对地理的学习，学生对地理学习方法已基本掌握。学生 的理解能力随年龄的增长也有大幅度的进步。 因此学习中国地理相对世界地理比 较容易。本年级学生基本上分为上、中、下三个层次，中游生稍多。应重点在教 法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主， 同时兼顾两头， 让优秀生更突 出，让落后生有进步。 争取通过下学期学习， 八年级地理下册教学计划让每一个 学生都“学会地理，会学地理”，并且进一步会应用地理解决生活中的问题。 五、教学措施 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课八年 级地理下册教学计划。 2. 教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、 合作的空间，培养学习地理的兴趣、 积极性和主动性， 在加强“双基”的基础上， 注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。 3. 教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源， 提高读图能力， 并且要大力开发课程资源， 丰富学生的地理知识， 学习生活中的地理， 学习有用 的地理。 4. 重点热点抓生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、 活学活用，切忌将教材内容重复讲述一遍，应在所例举的重点热点专题复习中， 运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有 一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗 线条、广辐射。” 5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理 课件的制作准备。 6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动， 激发学生学习兴趣 六、课时安排 教学内容 课时安排 周次 授课时间 6.1位置和范围 2 2 2.16-2.23 6.2自然环境 2 3 2.24-3.2 复习与小结 2 4 333.9 7.1日本 2 5 3.10-3.16 7.2东南亚 2 6 3.17-3.23 7.3印度 2 7 3.24-3.30 7.4俄罗斯 2 9 3.31-4.13 复习与小结 2 10 4.14-4.20 五一放假和期中考试 2 11-12 4.21-4.28 8.1中东 13 4.28-5.11 8.2欧洲西部 2 14 5.12-5.18 8.3撒哈拉以南的非洲 2 15 5.19-5.25 8.4澳大利亚 2 17 5.26-6.9 复习与小结 2 18 6.9-6.16 9.1美国 2 19 6.16-6.22 9.2巴西 2 20 6.23-6.25 第十章极地地区 1