数学计划总结人教版三年级上学期数学计划.docx

数学计划总结人教版三年级上学期数学计划 数学计划总结人教版三年级上学期数学计划 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE7 数学计划总结人教版三年级上学期数学计划 PAGE 数学计划总结-人教版三年级上学期数学教课计划 一、教材剖析： （一）教材内容 教课内容包含：千米和吨的认识，一个因数是一位数的乘法， 除数是一位数的除法，混淆运算和两步应用题，长方形、正 方形和平行四边形。 1、千米和吨的认识是学生成立长度单位“毫米”、“分米”、“千米”以及“吨”的实质观点，它要修业生认识“毫米”、“分米”、“千米”的实质长度和“吨”的实质质量，要掌握单位之间的进率和化聚的方法。 2、除数是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础长进行教课的。在本单元，被除数扩展到万之内的数，商也随之扩展到两、三、四位数， 计算过程比较复杂，为了使学生掌握除数是一位数除法的计 算方法，教材先安排口算除法，再学习笔算除法，包含商中 间或末端有 0的除法。这样编排，有益于学生理解和掌握除 法算理及方法，为进一步学习除数是两、三位数的除法打好 基础。 3、一个因数是一位数的乘法是在学生已经掌握一个数乘一 位数的乘法的基础上，学会乘法竖式的写法以及口算 100以 内两位数加一位数的基础长进行教课的，它是进一步学习一 第1 页 个因数乘两、三位数乘法的基础。本单元先学习口算乘法， 再学习笔算乘法，包含第一个因数中间、末端有 0的乘法。 这样编排，有益于学生掌握一个因数是一位数的乘法的计算 方法，为此后的进一步学习做好准备。 4、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混淆运算、 乘除混淆运算、乘加 (减)或除加(减)两步计算式题的基础上 进行教课的，这里要修业生进一步学习四则混淆运算次序， 并要修业生用递等式计算。应用题是在学生已经学习并掌握 一步计算应用题的基础上，开始学习数目关系比较显然的加 减两步计算应用题，以及以“求节余’’为基本数目关系 (减数是两数之和或两数之积)、以“相差关系”为基本数目关系(比两数和多几、比两数和少几)和以“乞降”为基本数目关系(比多乞降、比少乞降)的两步计算应用题。 5、长方形、正方形和平行四边形是在学生已经认识了长方 形、正方形和三角形的基础上，初步认识平行四边形，进一 步认识长方形、正方形的特色，并计算它们的周长，持续发 展学生的空间观点，为后边进一步学习几何初步知识打下基 础。 （二）教材特色 1、重视口算教课，适合增强口算训练。本册教材对万之内 的减法、一个数乘一位数和除数是一位数除法的编排做了适 当改正。中、高年级要适合增强口算训练的精神，教材把口 第2 页 算另列小节进行教课，一些计算的编排都是先学口算，再学 笔算。这样有益于学生掌握口算方法，提升口算能力，为学 习笔当作好准备。 2、重视教课笔算的计算方法，提升计算能力。为了使学生在理解算理的基础上掌握笔算的计算方法，万之内的减法、一个数乘一位数和除数是一位数的除法都是按计算方法重点进行编排的。比如一个数乘一位数，先学习第二个因数去乘第一个因数各数位上的数都不进位的，侧重解决乘的次序和积的对位问题；而后学习积需要进位的乘法，侧重解决进 位问题；最后学习第一个因数中间、末端有 0的乘法，侧重 解决0和任何数相乘都得0的问题。又如除数是一位数的除法，教材在编写时注意由浅人深，由易到难，先学习一位数除两位数，再学习一位数除三、四位数，最后学习商的中间或末端有0的除法。编写时，每次都是先教课被除数的首位 够商1的，再教课被除数的首位不够商 1的。这样编排，有 利于学生理解并掌握计算方法，突出重点，解决难点，提升 学生的计算能力。 3、两步计算应用题按基本数目关系同样，解题思路邻近的原则分组进行教课。在万之内的减法这一单元中，教课数目 关系比较简单的加减两步计算应用题。经过教课，使学生掌 握两步计算应用题的构造，并学惯用综合法剖析数目关系的 方法，为进一步学习两步计算应用题做好准备。 第3 页 4、应用题的教课重视指引学生剖析数目关系，掌握解题思 路。本册应用题注意联系学生的生活实质，应用题中所陈说 的事实切近学生生活，便于学生理解。编拥嘲题，经过线段 图揭露数目关系并提示解题思路，指引学生依据题目的详细 状况采纳剖析法或综古怯进行剖析。在练习中编排必定数目 的题组对照练习，使学笙进一步理解应用题的构造和基本的 数目关系，掌握解题思路。 5、经过操作、察看等方法，注意培育学生的思想能力。学 生是教课活动的主体，本册教材的编排注意按照学生的认知 规律，重视学生获 取知识的思想过程。比如教课除法的验算方法时，教材经过 计算准备题中的四组题目，指引学生察看每组上下两题之间 的联系，启迪学生自己归纳出“商乘除数等于被除数”的验 算方法，存心识地培育学生