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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 8 页 《中国近现代史纲要》教学大纲 课程编号英文名称：Outline of Chinese Modern History 学 分：3 学 时：总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时 先修课程：无 课程类别：公共平台课 授课对象：除思想政治教育专业外全校各专业本科学生 教学单位：马克思主义学院 修读学期：第1、2学期 一、课程描述和目标 本课程是为本科各专业大学生开设的思想政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的一门基础必修课。课程主要讲授近代以来中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，讲授中国人民不断探索国家出路，进而推进中国特色社会主义现代化进程，实现国家富强和人民共同富裕，走向中华民族伟大复兴的历史。 课程目标1 通过讲授，帮助学生了解国史、国情，正确认识近代以来中国社会发展的规律，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，进而怎样形成了中国特色社会主义理论体系，找到中国特色社会主义道路、开辟中国特色社会主义现代化建设的新时代。 课程目标2 通过教学，培养学生运用历史唯物主义的基本原理，科学、全面、准确地把握近现代中国社会发展的内在规律的能力，同时，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，帮助大学生提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。 课程目标3 通过发掘该课程的思想政治教育资源，进行弘扬和培育民族精神和时代精神教育，着力提高大学生的思想政治素质，自觉继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义和革命传统，坚定在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路的信念和改革开放、振兴中华的责任感和使命感。 二、课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求指标点 课程目标 权重 1.具有坚定的理想信念，对国家、民族、社会和他人有责任感和奉献精神，能自觉践行社会主义核心价值观。 课程目标1 H 2.具有较强的全球视野意识、素质与能力。 课程目标2 M 3.具有较好的人文素养。 课程目标3 H 三、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 基本要求 学时 教学 方式 对应课程目标 1 中国近代历史的开端与近代社会 了解：中国灿烂的古代文明；鸦片战争前的中国与世界；鸦片战争是中国近代史的起点。熟悉：中国近代社会的主要矛盾、社会性质及其基本特征。掌握：近代中国的两大历史任务及其相互关系。 2 讲授法 课程目标1 课程目标2 课程目标3 2 反对外国侵略的斗争和民族意识的觉醒 了解：粉碎列强瓜分中国图谋及行动；中国人民反对外来侵略的斗争历程。熟悉：资本—帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透；中华民族民族意识的觉醒。掌握：反侵略斗争的失败及其原因。 2 讲授法讨论法 课程目标1 课程目标2 课程目标3 3 对国家出路的早期探索 了解：太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动的概念、简要情况。熟悉：太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动的历史意义。掌握：太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动失败的原因和教训；单纯的农民战争、地主阶级、资产阶级都不能为中国的独立和富强真正指明出路的原因。 4 讲授法 案例法 课程目标1 课程目标2 课程目标3 4 辛亥革命与君主专制制度的终结 了解：辛亥革命爆发的历史条件；资产阶级革命派的活动；革命与改良的辩论；封建帝制的覆灭；中华民国的建立；封建军阀专制统治的形成；旧民主主义革命的终结。熟悉：三民主义学说和资产阶级共和国方案；辛亥革命的历史意义；辛亥革命失败的原因和教训。掌握：革命与改良的辩论。 4 讲授法 案例法 讨论法 课程目标1 课程目标2 课程目标3 5 中国共产党的成立与国民革命 了解：新文化运动的背景、内容及其影响；十月革命对中国的影响；马克思主义在中国的传播；五四运动的特点；马克思主义与中国工人运动的结合；中国共产党制定民主革命纲领和发动工农运动；国共合作和国民大革命的兴起。熟悉：五四运动时期的各种社会思潮的论争；五四运动的历史意义；中国早期马克思主义思想运动的情况；共产党的创建及其历史意义、历史特点；国民大革命的意义、失败原因和教训。掌握：中国共产党成立的历史必然性；国民大革命的教训。 4 讲授法 案例法 课程目标1 课程目标2 课程目标3 6 新道路的开辟与中国革命在探索中曲折前进 了解：国民党政权的内外政策、政权性质及其统治下的社会政治经济状况；大革命失败后中共的艰难环境；开展武装反抗国民党反动统治的斗争；反“围剿”战争与土地革命；农村革命根据地建设。熟悉：农村包围城市武装夺取政权的革命道路理论的探索过程；土