高三语文一轮复习精品课件3：扩展语句.ppt

情景二：病房里　护士　微笑 ________________________________________________________________________ 解析：①确定“微笑”是扩展重点。②思考同一扩展点在不同情景下存在哪些角度的不同，这个角度就是扩展中心。③例题所给词语是从地点、人物、情态三个角度提供的，而老师在课堂上的微笑和护士在病房里的微笑，其作用是不同的，那么“微笑的作用”就是扩展时所要表现的中心，所以在“微笑”后的位置进行填补比较得当。 答案： （示例）课堂上，老师的微笑(像温暖的春风，吹散了我心头自卑的阴影，使我扬起生活和学习的风帆)。 病房里，护士(浅浅的)微笑(像一支悠扬的乐曲，拨动了我曾一度低沉、苦闷的心弦，让我感觉阳光真好，生活真好)。 3．瞻前顾后，填补空白法 瞻前顾后，就是从前后的语句中找出对形式和内容方面约束的暗含信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。 【例3】　依照画横线的句式续写三个句子，要求语意连贯，并加一句抒情议论性的话作收束。 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，_______________________，_______________，______________。_______________________! 解析：此题在考查扩展语句时，还考查了句式的仿写。首先分析画横线句式的结构：……(量词)＋(名词)就是……(量词)＋(名词或名词性短语)。接着分析语句的内容：在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。最后根据这内容与形式来仿写。 答案： （示例）一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！ 4．运用联想，展开想象法 即利用生活经验展开联想、想象，搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。 【例4】　根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。 想象　雾　倾听 (1)表现“欢快”：_______________ (2)表现“忧愁”：_______________ 解析：首先找到与情感关系密切的词语展开联想，与欢快、忧愁联系比较密切的词语是“雾”，欢快时雾是飘逸的，忧愁时雾时浓重的；接下来再把其他两个词糅合进来，使它们构成和谐的整体。 答案： （示例）(1)表现“欢快”：穿行薄雾，倾听泉声，想象的翅膀张开，这就是一支欢快的钢琴曲。 (2)表现“忧愁”：倾听雨声，望一眼迷雾，想象今后要走的路，忧愁写在了她的脸上。 5．围绕中心，议论抒情法 对于给出的“话题”或“中心句”，要求对其进行阐发，拓展成一篇短小的议论文。可以根据要求找出中心句内在的逻辑关系，运用常用的论证方法，如因果论证法、举例论证法、正反论证法等，进行阐发。 【例5】　把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”扩展成一段话，不少于80字。 解析：扩展此题时，重要的是阐明这句话的含意以及解决“为什么”的问题，这就涉及因果论证法。 答案： （示例）“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不要觉得好事太小而不屑去做，也不要以为坏事很小做了也无所谓。因为量变会引起质变。量变和质变是事物运动的两种状态，量变是质变的准备，质变是量变的结果。量变必然会引起质变，所以对于好事要从点滴做起，对于坏事要防微杜渐。 【例6】　扩展下面的语句，请用抒情议论收束，不少于100字。 翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深刻的思想感情。 解析：从句中的“一一品味”，我们可以知道阐述这个中心话题时，需要举出实例来陈述证实中心意思，这就涉及议论文中的例证法。此外，扩展时不光要注意例证，还要注意语言表达的整齐优美和内容的深刻性。 答案： （示例）读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你明白了什么是爱国情怀。李白的傲骨使你钦佩，苏轼的豪放让你叹服，文天祥的忠心让你扼腕……读着、品着，你已经和诗人们融为了一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。 6．着力渲染，增强意蕴法 使扩展的文字有意蕴，就要泛中求异、异中求新、新中求优。在内容上或发挥想象，合理创造；或进行联想，发散思维；或设身处地，感悟情境。题干中有的明确要求使用某种表达方式(如上面例6要求用抒情议论收束)或某种修辞方法。没有特殊要求的情况下，在表达上要尽量使用多种表达方式和多种修辞手法，以收到加强表达效果的作用。 【例7】　扩展下面的语句，合理展开叙述，80字左右。 夏天和冬天，各有各的情趣。 解析：此题的扩展关键是要分别对夏天和冬天进行叙述和描写，写出各自的情趣，而描写和叙述的有无意蕴便是此题扩展优劣的关键。扩展是否成功，关键在于能否灵活使用修辞手法(对比、夸张、对偶、比喻等)加强表达效果。除此